《爱我中华》新课标优质课教案设计

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重点演唱《爱我中华》，明确歌曲的力度变化，了解歌曲不同的演唱形式。

难点能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。

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程一、导入

图片导入：

师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家。我们来看一组图片，请同学们回答他们分别属于哪个民族？（将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励和表扬。）那么我国一共有多少个民族呢？分别有哪些呢？

生：藏族、满族、蒙古族、苗族等。

师：是的，我国有56个民族，除了同学们说的这些民族外，还有赫哲族、鄂伦春族、锡伯族等。各民族之间相互尊重，情同手足，就像一个大家庭里的兄弟姐妹一样亲如一家，因为他们有一个共同的名字叫--中国。今天，我们将学习歌曲《爱我中华》。

二、新课学习

1、欣赏宋祖英维也纳现场演唱视频《爱我中华》，回答问题

教师提出问题：歌曲中都出现了哪些演唱形式?【提示，歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等】

学生回答【老师总结：歌曲中出现了女声领唱，男女声合唱，男女声对唱等形式。】

（1）歌曲《爱我中华》大家都很熟悉，请问是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英）?

（2）歌曲《爱我中华》的词曲作者?（作词乔羽?作曲徐沛东） 【找学生读作者简介】

乔羽：我国著名词作家，山东济宁人。代表作品《我的祖国》《让我们荡起双桨》《难忘今宵》等等。

徐沛东：我国著名曲作家，辽宁大连人。代表作品《亚洲雄风》《大地飞歌》《种太阳》等等。

2、学习歌曲《爱我中华》

（1）出示歌曲：歌曲可以分几个乐段？（生答师总结）《爱我中华》为二段体结构，第一乐段轻快活泼、旋律流畅。第二乐段具有强烈的号召力和使命感。

（2）歌曲是4／4拍，4／4拍的强弱规律是：强、弱、次强、弱。教师指导，拍手是强，拍肩是弱，手背拍手心是次强，拍肩是弱【学生跟着老师打拍子，体现强弱规律】。