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七年级上册（2012年7月第1版）《☆溜冰圆舞曲》公开课教案优质课下载
学唱《青年友谊圆舞曲》,欣赏《溜冰圆舞曲》片段
教学课型：
唱歌综合课
教材分析：
《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢青春活力的圆舞曲,旋律热情、优美,全曲共有六个乐句。前面四句节奏完全一样,五、六两句有小的变化,学生容易掌握。旋律比较活跃,大跳较多,旋律线起落幅度较大。《溜冰圆舞曲》是法国作曲家瓦尔德退费尔创作的一首维也纳风格的圆舞曲的。其中第一小圆舞曲有两个音乐主题，以a b a 结构呈现。乐曲三拍子，有着圆舞曲典型的节奏和妩媚优雅的旋律。
学情分析：
舞曲是学生初中阶段最早接触到的音乐体裁。从学生比较喜闻乐见的，较为浅显的圆舞曲入手，深入地感受体验圆舞曲的节拍、节奏、三拍子的律动特点。学唱歌曲时，注意七年级学生已经开始进入变声期，引导学生轻声演唱。
教学目标：
1、通过学唱《青年友谊圆舞曲》,使学生热爱和平,珍惜友谊；欣赏圆舞曲这一体材的音乐，提高对音乐的审美能力并喜爱这类作品。
2、通过聆听和演唱《青年友谊圆舞曲》感受三拍子舞曲的节奏特点；通过欣赏《溜冰圆舞曲》片段更深入的体验节拍特点。
3、能够自信的演唱《青年友谊圆舞曲》，掌握圆舞曲节奏特点,了解自然大调音阶的基础音乐知识。
教学重点:能够用圆润的声音自信的演唱《青年友谊圆舞曲》。
教学难点:感受圆舞曲三拍子的节拍特点，并能用三拍子节奏规律表现歌曲。
教学过程：
创设情境 激趣导入
播放一段华尔兹舞蹈视频
请学生观察这段舞蹈有什么样的特点？
设计意图：用圆舞曲做为舞蹈音乐出现这一场景导入“圆舞曲”这一概念，有助于学生理解。
聆听体验 学唱歌曲
学习歌曲《青年友谊圆舞曲》
初听歌曲 熟悉作品，并感受歌曲的速度和情绪
教师播放歌曲并提问，歌曲是什么速度？这种速度给你怎样的感觉？
设计意图：让学生对作品有初步印象，为下一步展开教学做铺垫。
跟琴唱旋律，感受乐句之间节拍特点，并唱打节奏。
教师弹琴，放慢速度带学生唱旋律。