人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆雷鸣电闪波尔卡》优质课教案下载

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教学重点：曲式中对比段落的赏析

教学难点：乐段聆听分段

教学过程：

一、开课（预习反馈）

师：亲爱的同学们，上午好！在这寒冷的冬日，让我们随着《青年友谊圆舞曲》的音乐，用青春的活力、优雅的舞步让课堂温暖起来，请快速找到你的舞伴，伴着音乐翩翩起舞。

1、播放《青年友谊圆舞曲》，（课件出示：温故知新）

师：同学们，我们再次感受了《青年友谊圆舞曲》动感的三拍子，它具有典型的什么舞曲风格？那我们一起来回顾一下什么是圆舞曲？（学生回答完后课件出示）

2、师：今天我们要走近一种新的舞曲——波尔卡，管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》将带领我们去领略波尔卡舞曲的魅力。通过课前预习，你都了解到了关于作品的哪些信息？（说到波尔卡时老师补充它的舞步是半步半步的跳，舞步小而快）

（板书：管弦乐、约翰.施特劳斯、波尔卡等关键词）

二、目标展示

师：结合同学们的预习，这节课我们力争达成以下学习目标。（1、聆听感受《雷鸣电闪波尔卡》。2、根据音乐要素的变化赏析作品3、听辨乐器及音色，感受其在作品中的作用。）

三、自主学习+合作探究+展示点拨

（一）初听全曲

师：同学们都知道，雷鸣电闪是（一种天气，一种自然现象，）而波尔卡是一种（舞蹈、舞曲），这两个看似风马牛不相及的事物一起融入音乐，会碰撞出怎么的火花呢？ 请同学们带着以下问题，完整聆听全曲。（课件出示问题）

（温馨提醒：聆听时，放松身心，沉浸到音乐中，随着旋律、节奏、力度的变化划拍或律动。）

1、作品给你的初步印象？

2、你听出了哪些演奏乐器？

3、作品分为几个部分？

（课件：乐谱）

解决问题一

（学生畅所欲言的回答）

师：通过初步聆听,我们感受到了作品较快的速度,热烈欢快的情绪。那作者的创作意图是怎样的呢？（老师出示场景，让学生选择）（从选项中抓住关键词“天气”和“舞会”。作品的标题具有很强的描绘性，给我们一个既定的场景，但是又有无穷的想象空间）

解决问题二

师？你听出哪些乐器？分别表现的是什么？（管弦乐器演奏旋律、打击乐器配合节奏，烘托气氛，分别呈现出室内舞会的场景和室外天气的变化）

解决问题三