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《☆银杯》公开课教案优质课下载
现音乐的能力还有待提高。
三、教学目标
【情感态度与价值观】能够对本单元的蒙古族民歌产生学习兴趣，主动参与了解蒙古族音乐及相关文化的艺术特点
【过程与方法】能积极主动参与聆听、演唱、探究、合作、表现等音乐活动。
【知识与技能】能学习演唱《银杯》，了解一段体、短调的知识。初步掌握倚音、滑音的演唱方法。了解民歌的特点，体验蒙古民歌的韵味。
四、教学重点难点
【重点】学习演唱《银杯》，在演唱中体验衬词的作用，感受前倚音、下滑音的韵味。并用欢快热烈的情绪表演《银杯》。
【难点】一段体、短调的理解。
五、教学用具
钢琴、多媒体电脑、屏幕等。
六、教学过程
课前练习：呼吸练习，发声练习，节奏练习“赛勒日外咚赛”
一、导入
今天咱们去一个鸟语花香的地方！播放《美丽的草原我的家》教师演唱。
谁来为我们介绍下蒙古？生回答，师总结。蒙古族人民逐水草而居以放牧为生，住在蒙古包喝酒吃肉！以奶制品和肉制品为主要食物。远方的客人来了，他们会准备好香喷喷的手把羊肉还有醇香的奶酒来招待客人。
同学们过年时候在酒桌上咱们家里的老人都是怎么喝酒的？是自己闷头喝吗？请同学上前来表演一下咱们东北的劝酒！那蒙古人是怎么劝酒的啊？大家猜猜？
他们热情好客，能歌善舞！“唱歌劝酒”对，喝酒时候唱的歌统称为“酒歌”！
有一首酒歌在蒙古几乎人人都会唱，他是蒙古族百姓自己口头创作的歌曲，口耳相传流传了下来，经过后人的加工改造，最终成为脍炙人口的歌曲！这就是民歌的由来。
我们喝酒用什么？“酒杯”！蒙古人家里来了尊贵的客人他们会用一种银杯给客人敬酒，因为在蒙古银子是比金子还贵重的！
二、新授
1.初听：现在咱们就来听听这首酒歌——《银杯》听之前请大家思考，歌曲的情绪？欢快，热烈！
2.再听：大家可以跟着哼唱，能唱歌词的可以试着唱歌词！！
3.请大家看屏幕上的谱子，跟我们平时学的有什么不同？
重点解决
前倚音：老师为大家唱一下有前倚音有和无区别！更有民族味道！