七年级上册（2012年7月第1版）《☆银杯》集体备课教案设计

七年级上册（2012年7月第1版）《☆银杯》集体备课教案优质课下载

1．了解蒙古族短调音乐，紧凑热烈、豪爽奔放的特点。

2. 进一步了解中国民歌“自己创作”、“自己演唱”、“口头流传”的特点。

能力目标：

1．准确的演唱歌曲，初步掌握前倚音、下滑音的演唱方法及知识。

2．用自然圆润的的声音，良好的气息、饱满的情绪有感情的歌唱。

情感目标：

通过本节课的学习，引导学生能够对少数民族音乐及其相关文化感兴趣。

三．教学重点：

用良好的气息，饱满的情绪演唱歌曲。

四．教学难点：

1. 歌曲里旋律“大跳”的演唱。

2．蒙古族歌曲热情豪爽的风格把握。

五、教学方法：讨论法、对比法、旋律模唱、集体学唱

六．教　　具：钢琴、多媒体课件

七、教学过程：

程序教师活动学生活动设计意图导入

新课1.观看蒙古人生活的图片，思考：蒙古人的生活环境及性格特点？

2.引导学生参与热身活动及发声练习：模仿蒙古人生活中的动作，如摔跤、向远处呼喊等，并模仿相应的声音“嘿、哎”等。1.学生讨论回答：游牧民族，生活在辽阔的草原，性情豪爽。

2.跟随老师，模仿动作：

伸展动作、向远处呼喊的动作、摔跤的动作等；模仿声音：“嘿、哎”等。?了解蒙古人的生活环境，有助于更形象的模仿动作，也是歌唱前，帮助学生身体的放松与热身；

?相应的声音模仿是以趣味的方式，引导学生做歌唱前的辅助发声练习，为更好的歌唱做好铺铺垫。

歌

曲

教

学