《☆银杯》新课标优质课教案设计

《☆银杯》新课标教案优质课下载

“草原牧歌”是初中阶段重点学习和介绍中国民歌的单元。蒙古族民族音乐，特别是民歌中的长调、短调，在中华民族音乐宝库中占有独特的地位。

歌曲《银杯》是一首旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、热烈的情绪特征的歌曲，是一首短调民歌。在歌曲演唱中，要把表现音乐情感和刻画音乐形象放在重要位置上加以处理，才能逐步培养学生的音乐表现能力。本课中演唱歌曲《银杯》，重点是如何引导学生恰当的表现歌曲。在教学设计中，可采用梯进的方式，先跟随范唱带默唱，再谈谈自己将如何处理歌曲，最后听听哪种处理方式最好听，最符合歌曲所表达的意境来达到提高学生音乐表现能力的目的。

长调歌曲《牧歌》是与短调歌曲《银杯》进行对比欣赏的一个作品。它的音乐带有舒展辽阔的特征，它的唱词共四句，是通过对景物的描绘展示出草原的安静和优美。本作品以聆听为主，让学生体验长调反具有的字少腔长，高亢悠远、舒缓自由的特点。

二、【教学目标】

1、能力目标：通过歌曲的学唱与欣赏，了解蒙古短调歌曲和长调歌曲的的调式特点，培养学生自主学习和想象的能力。

2、情感目标：通过理解歌曲，启发学生在浓郁的情境中感受蒙古音乐的风格特点，培养学生热爱蒙古音乐。

3、知识目标：认识倚音记号和下滑音记号，了解一段体结构，了解长调与短调知识。

三、【教学重、难点】

1、重点是演唱短调歌曲《银杯》，把短调的含义贯穿教学过程中，从而了解短调的调式特点。

2、难点是对比欣赏《牧歌》，引导学生感受体验蒙古歌曲长调与短调的风格特点。

四、【教学方法】

用听唱、模唱、教唱、启发式教学方法进行教学

五、【教具准备】

电子琴、多媒体及教学课件

六、【教学过程】

1、课前播放视频《敬酒歌》

2、导入：我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上居住着56个民族。每一个民族都有着不同的风土人情，不同的民族音乐，由此产生了中国特有的民歌。课前老师给同学们欣赏了一首《敬酒歌》，你们知道这是哪个民族的祝酒歌吗？（生：蒙古族）。蒙古族是祖国大家庭中的重要成员，今天，老师就和同学们一起走进蒙古族，首先，让我们通过一段短片来了解一下蒙古族的别样风情。（播放短片……）总之，蒙古族人民性格豪爽，热情好客，能歌善舞，喜欢吃大块肉，喝大碗酒，可以说，在他们的生活中是既不能没有歌也不能没有酒，真可谓是歌中有酒，酒中有歌。蒙古族民歌按照体裁分类的方法可概括为长调和短调两类。本节课我们先来重点学唱一首具有短调风格的酒歌《银杯》。

3、新课：

一）、初听歌曲，感受短调特点：（出示课件）

师：请同学们欣赏歌曲第一遍，来感受一下短调歌曲的音乐特点……

二）、复听歌曲，理解歌词：（出示课件）

师：让我们再来听赏歌曲第二遍，请同学们从歌词里充分发挥想象，听完之后告诉老师你眼前出现了一幅什么样的画面？（生谈……）

三）、跟琴学唱，了解曲式，体验前倚音、下滑音的韵味

师：这首歌曲一共有两段歌词，每段有两个乐句，传统称谓之上下句，即组成了一段体结构。每个乐句都是6小节，前4小节为实词，后两小节为衬词，我们分句学唱一下歌曲：

认识倚音记号和下滑音记号。