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七年级上册（2012年7月第1版）《☆银杯》精品教案优质课下载
1、能力目标：通过学习歌曲，了解蒙古歌曲的特点，培养学生自主学习和想象的能力。
2、情感目标：通过理解歌曲，启发学生在浓郁的情境中感受蒙古音乐的风格特点，培养学生热爱蒙古音乐。
教学重、难点
有感情的演唱歌曲，引导学生唱出蒙古歌曲的风格特点。
学会蒙古族舞蹈动作。
教学方法
采用听唱、模唱、教唱、启发式教学方法进行教学。
教具准备
钢琴、多媒体、银杯、哈达、乐谱。
教学过程
3.1 第一学时
3.1.1 教学活动
欢迎走进今天的音乐课堂。
师：在正式上课之前，老师想请同学们和我一起演唱一首歌曲。（播放课件、蒙古图片。歌曲伴奏、呼伦贝尔大草原）
【导入】银杯
琴声悠扬，奶酒飘香，袅袅炊烟，洁白毡房。这一幅幅美丽的画面瞬间把我们带到了那辽阔美丽的内蒙古大草原。今天就请同学们和老师一起来学习一首，产生于鄂尔多斯高原，并唱遍整个草原的酒歌《银杯》（出示课题）。我们一起来欣赏这首歌曲。并结合歌曲思考歌词中都描绘了什么场景？这首歌曲的音乐情绪是怎样的？生活在这个民族的人民拥有怎样的性格特点？
【讲授】银杯
活动一：
1、初听歌曲，听赏两遍歌曲（播放音乐)
2、生回答老师提出的3个问题。
活动二：作品分析
1、银杯的曲调由上、下两个乐句及各乐句句尾衬句构成前后两部分。（解释什么是衬句）
2、乐曲中出现的前倚音、和下滑音。跟同学讲解，统称装饰音，起到渲染歌曲色彩的作用，不占用正拍时值。
活动三：教唱歌曲
1、乐句学唱，乐谱中出现八度大跳。演唱时注意方法和有高音过渡低音的感情运用（可用身体语言体会歌曲韵律）。