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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《实践与创造》精品教案优质课下载
重难点
花鼓灯锣鼓乐的节奏特点。舞蹈的特点
教学过程
一、导入
祖海《好一个花鼓灯》歌曲导入，让同学们认真看，仔细听，然后说一说。
二、介绍安徽花鼓灯。
安徽花鼓灯是我国淮河流域，特别是淮河一带农村十分盛行的歌舞形式。解放后，优美多彩的花鼓灯再次收到舞蹈工作者的重视，通过不断的交流提高，使花鼓灯从原来的民间广场演出形式发展成为舞台表演艺术，并加以完善。2006年5月20日，花鼓灯经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
二、欣赏花鼓灯锣鼓乐《蛤蟆跳井》
花鼓灯锣鼓乐是安徽花鼓灯的重要组成部分，既然能为花鼓灯歌舞伴奏，又能独立演奏。
主要打击乐器配置有：花鼓，大锣，大镲，小镲，小铛。
著名鼓手常春利
艺名“老蛤蟆”怀远人，家乡盛行花鼓灯，受环境的熏陶，使他对花鼓灯锣鼓产生了浓厚的兴趣。十五岁上场打鼓。
欣赏花鼓灯锣鼓乐《蛤蟆跳井》
完成课后时间创造第五题。
请同学练习，老师辅导，练习一段节奏。
三、欣赏花鼓灯歌舞
花鼓灯艺术是我国民族民间优秀艺术，在全国乃至国际上都有较高的知名度，作为中国汉民族舞蹈的杰出代表和中国九亿农民艺术代表，在世界舞蹈艺术中有独特地位，是我国重要的文化艺术资源，被誉为
“东方芭蕾。”
欣赏《俏兰花》、摘石榴。
讲解主要动作特点，请同学体验学习。
四、总结