《☆军民大生产》公开课教案下载

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同学们经过六年的音乐学习在演唱、乐理知识方面已经有了相应的积累，歌曲《军民大生产》朗朗上口，欢快活发。容易吸引学生的学习兴趣，但劳动类歌曲由于时代的发展很多原有的劳动被机械所取代因此歌曲的形式、内容距离学生生活经验较远，学生掌握和体会起来可能有一定困难。

教学目标：

一、掌握《军民大生产》 “一领众和”的演唱形式，富有力度、弹性的演唱歌曲。

二、在学唱歌曲的基础上为生产生活中的场景创编新的歌词。

三、通过学唱、欣赏、对比引导学生体会劳动号子节奏与劳动节律高度一致，旋律歌唱性和劳动强度互逆。

教学重点：掌握劳动号子特点。

教学难点：歌曲切分、前八后十六、连续十六分音符等节奏，体会演唱中“领”与“和”的不同情绪和起到的作用。

教学教具：多媒体、钢琴、挂图

教学课时：一课时

教学过程：

一、复习之前学习的《抬木号子》，回味劳动号子的特点及风格。

二、欣赏歌曲《军民大生产》

（一）陇东民歌《推炒面》

1、教师范唱陇东民歌《推炒面》

请同学们思考:

（1）歌曲反映了一个怎样的场景？

（2）歌曲表现的场景中使用了什么劳动工具?

2、总结: 歌曲表现的是生活中劳动磨面的场景歌曲中在每句末多用拟声词。

（二）欣赏歌曲《军民大生产》并思考以下问题:

1、歌出的旋律你熟悉吗?

2、歌曲表现了怎样的场景?

在学生讨论回答的基础业教师总结: 自皖南事变后因国民党加紧了对陕甘宁边区根据地的封锁，广大军民缺衣食，为了战胜困难，提出“自己动手丰衣足食”陕甘宁边区军民踊跃投入开荒生产，张寒辉用陇东民歌的曲调填词改编成了《边区十唱》，1964年入选《东方红》,并更名为《军民大生产》。

三、学唱歌曲《军民大生产》

（一）发声练习

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