《☆一二三四歌》新课标优质课教案设计

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二、教学重难点：

1教学重点：能用圆润饱满的声音，积极向上的情绪演唱《一二三四歌》。

2 教学难点：能够运用饱满的情绪完整演唱歌曲，把握附点节奏，初步体验轮唱这种演唱形式。

三、教学过程：

（一）导入

1 谜语导入，运用ppt展示出符合军人特征的词语，引导同学们猜出答案。（中国解放军军人）

2 勾起同学们的军旅回忆，在军训中喊得最多最嘹亮的口号是什么？（一二一 、一二三四）由此引出课题。

（二）新课教授

1初听歌曲

（1）聆听《一二三四歌》，想一想歌曲描述的是一个怎样的情景？歌曲的情绪又是怎样的？

（2）引入词曲作者介绍。

（3）提问：为什么在军训或行进过程中我们要喊口号？引入进行曲特点介绍。

2 发声练习

运用喊口号的方式进行练习

3 歌曲学唱（本环节为重点环节）：

（1）完整教唱

教师运用钢琴进行分段教唱，第一段讲解一拍附点节奏体会附点节奏的弹跳性以及声音的处理要舒展亲切，第二段注意吐字清晰，第三段注意演唱时要有气势，体验喊口号与旋律的交替演唱。

（2）学习轮唱

听不同版本的《一二三四歌》感受轮唱特点，运用师生配合，生生配合感受轮唱。

三、拓展

邀请同学们为第一段轮唱部分设计行进动作，加强进行曲风格体验。

四、总结

今天的课堂中我们通过《一二三四歌》了解到军人酸甜苦辣的军旅生活，掌握了附点节奏及轮唱这种演唱形式，下次课我们将继续学习后半部分的齐唱与合唱，同学们可以提前试唱歌曲后半部分，下节课进行交流。