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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆一二三四歌》集体备课教案优质课下载
3、能力发展目标：能轮唱第一乐段，对这首歌进行编创活动，培养创新能力。
4、通过本课学习，引导学生学习军人崇高的品格，
教学分析
牐牎兑欢三四歌》
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。
《一二三四歌》为Ｃ宫调（原调为 bＢ宫调）、 4/4 拍、进行曲速度，三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了先密后疏的节奏，旋律类似于说唱兼有的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼、乐观、豪迈的印象。第三乐段采用领唱加伴唱的形式，伴唱中还夹带表演。其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。
教学重点
能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。引导学生敬重军人，学习军人崇高的品格；
教学难点
第一乐段的二部轮唱，以及对这首歌进行编创活动。
教学准备
多媒体、电子琴、沙锤、鼓
教学时间
一课时
教学过程
设计意图：这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲，表现了解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质，旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解，通过学习军旅歌曲，感受军人的高贵品质；从小树立热爱祖国、保家为国的高贵品格。
一、组织教学
师生问好
二、课前导入教学
1、军营体验
同学们，我们今天的音乐课从下面的这段视频开始。请带着这两个问题去欣赏，第一个问题，歌曲的情绪特点展示了什么人的风采？第二个问题你记得最清楚的歌词是什么？
多媒体播放视频郁钧剑歌唱《一二三四歌》(时长，2分50秒，点击出歌曲情绪曲调特点。)
军营体验
回答问题：①第一个问题，歌曲的情绪特点：热情奔放 朝气蓬勃 带有进行曲风格。展示了军人的风采。我们仿佛看见在他们血汗的见证下，祖国才这般强大、富有、安康，我们的生活才这样的宁静、幸福、温馨。曲调特点：节奏鲜明，结构工整，旋律铿锵有力，富有强烈的号召性，可使队列行进时步伐一致
②第二个问题，歌曲中出现最多的歌词是，一二三四。