《☆一二三四歌》优质课教案下载

《☆一二三四歌》优质课教案下载

3、发展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想象力。

教学重点：

能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。

教学难点：

能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲。

学情分析：

一般来四年级学生已经具备了一定的乐器音色听辨能力和演奏能力但是对农村学校学生来说，这方面还比较薄弱。本课在聆听欣赏音乐的同时，加入了对各音乐主题曲调的听辨，并且能够对部分片断记忆和模唱，让学生在此学习中提高对音乐学习的积极性，逐步培养学生的音乐素养。

教学准备：电子琴 吉他 竹笛 小提琴 打击乐器 多媒体课件

教学过程：

一 谈话导入：1、春天到了，春光明媚、万物复苏。同学们先跟着音乐去感受一下春天山林的美。(师播放歌曲《春天在哪里》并和学生一起律动）

新课教学：播放音乐前奏部分，请学生猜一猜里面有谁在唱歌？出示图片简介小动物、并模仿其叫声。

二、初听全曲，请学生仔细聆听《森林的歌声》

1、师板书《森林的歌声》

2、先聆听整首乐曲，听完师生交流并简单说一说曲式结构:音乐按不同旋律总共分为几段,按照先后顺序把乐段排列出来（提示：每段音乐旋律听起来不太一样。分别用英文字母来表示，如果听不出来师可以再次播放音乐。）

3、师简单小结

4、再次聆听全曲，说出里面有哪些主奏乐器，并请学生模仿演奏姿势，师生交流。

三、分段聆听：

1、聆听乐曲第一段

A、初听一遍

师：让我们踏着欢快的节奏向森林前进吧（播放第一段）。你们听到的音乐情绪是怎么样的？（欢快 活泼、 跳跃）

你能听出有是什么乐器在里面演奏的吗？（竹笛）

B、模唱主旋律1

师：让我们也用欢快、活泼、跳跃的声音用来哼一哼这个曲调吧（用la），并用手划节奏。

（师弹琴，集体练习，进行音色的引导）

师：分男女生组表演（尝试用简谱来演唱）并用手臂做动作，