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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆一二三四歌》精品教案优质课下载
【教学重、难点】
重点：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。
难点：加入节奏练习
多媒体课件、相关音像资料
【教学分析】
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。
《一二三四歌》为Ｃ宫调（原调为 bＢ宫调）、 4/4 拍、进行曲速度，三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了先密后疏的节奏，旋律类似于说唱兼有的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼、乐观、豪迈的印象。第三乐段采用领唱加伴唱的形式，伴唱中还夹带表演。其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。
【教学过程】
设计意图：这首歌曲是一首反映部队生活的群众歌曲，表现了解放军战士热爱祖国，热爱军营生活的高贵品质，旋律朗朗上口。在教学设计中偏重对歌曲情绪的理解，用不同的表演形式来体会歌曲情绪。
一、组织教学，师生问好。
二、导入：今天，老师和同学们一起来欣赏一首歌曲《中国人民解放军进行曲》（听音乐），并告诉老师，这是什么题材的歌曲。
是的，进行曲。今天，就让我们走进进行曲，走进一二三四歌。
三、新课教学：
1、初听音乐，说出感受。
2、介绍作者：
臧云飞，作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作歌曲有《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。
3、听范唱，思考：你能根据歌曲，想想部队里的生活是怎样的吗？歌曲的情绪怎样？学生听后思考并发言。
4、再次聆听歌曲，边听边在心里跟着歌曲哼一哼旋律。
5、很多同学都会唱这首歌曲，请大家跟着录音机轻声地演唱，老师纠正不对的地方。
6、指导：唱到高音的时候，请同学们用假声来演唱
7、请大家跟着歌曲的伴奏，大声地用圆润地声音来演唱歌曲。
四、拓展延伸：
1、分小组，练习拍手节奏
2、分小组表演（教师指出有误的地方）
3、完整演唱《一二三四歌》。（加入节奏部分）