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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆拉德茨基进行曲》教案优质课下载
教学目标：
能够准确把握进行曲的风格特点。
能够认真欣赏《拉德茨基进行曲》，并熟记乐曲主题旋律，了解这首作品内容及乐段。
能够认识西洋管弦乐队的编制，以及著名的指挥家，作曲家约翰施特劳斯，从而喜欢上管弦乐曲。
教学重点：
让学生能熟记《拉德茨基进行曲》的主题旋律，并感受乐曲风格。
教学难点：
让学生参与到音乐实践中，并能为《拉德茨基进行曲》乐段进行分析学习。
教学过程：
1、导入：——观看2015抗战胜利70周年阅兵片段
试让部分同学用掌声打出所听到的音乐节奏，和所听到的步伐声。
学生总结：为什么脚步非常整齐？
教师概括出同学们的结论：有音乐为背景。而这种音乐是一种结构工整，节奏鲜明，旋律铿锵有力，并富有强烈的号召性，能使队列行进时步伐一致的音乐。这就是进行曲的定义。
提问：请同学们列举几个自己听过的进行曲：
——《义勇军进行曲》、《运动员进行曲》等
提问：回忆我们今天听的曲子是否在哪听过？
——广告中听过
教师揭示新课课题《拉德茨基进行曲》。
2、新课教学：
让学生学唱出《拉德茨基进行曲》的主题旋律，并在完整聆听的过程中，说说这首乐曲的情绪是怎样的？我们学唱的主题出现在乐曲的什么地方，试为乐曲分段？
——幽默，欢乐的风格。
分段聆听：体会不同的乐段描绘的不同的音乐形象。
复三部曲式
A（a+b+a）拉德茨基在马上的威武形象；
B（c+d+c+d+c）拉德茨基骑马漫步，检阅部队时既轻松又严肃的形象；