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四会单词：in?the?middle,?look?out,?no?smoking,?no?swimming?
教学难点：
核心句型：No doing. Don’t do sth.We?must?look?out?for?them.?
教学过程?
Pro-task?preparations?
1.?呈现学过的禁令标识（Don’t?smoke!）和（Don’t?play?with?matches!），鼓励学生用不同的句式来说说这两个标识的含义。?
2.?出示生活中各种标识图，引出课题Sign（标识）
?While-task?procedures
1.?出示课件Look?and?learn中的六个标识。请学生仔细观察这六个标识有什么不同，并讨论如何将它们分成两大类。?
T:?The?signs?on?the?left?tell?us?we?must?do?these?things.?The?signs?on?the?
right?tell?us?we?mustn’t?do?these?things.?
2.?引导学生思考：同一个标识可以用那些不同的句式表达，教师板书句式。?
No?smoking.?（Don’t?smoke.?You?mustn’t?smoke.?）
Look?out?for?children.?（We?should?look?out?for?children.?We?must?look?
out?for?children.?）
然后教师呈现一些禁令标识和指示标识，请学生用不同的句型表达它们的意思。?
3.Read and match(出示课件）
4.?出示Listen?and?say的图片，请学生观察图中的四个标识，猜猜他们分别表示什么意思。?
T:?How?many?signs?can?you?see?in?the?picture??
S1:?I?can?see?four?signs.?
T:?What?does?the?blue?sign?mean?(point?at?the?sign?for?the?underground?station)?
S1:?It?means”?underground?station”?…?
请学生带着问题学习课文。?
?播放Listen?and?say的录音，学生边听边看图片。
小组合作朗读对话，理解对话，解答疑难。
根据课文大意熟读对话，并分角色表演。
Post-task?activities?
?请学生完成Listen?and?say的后续练习。教师在教室内来回巡视，适时给予必要的帮助，然后集体核对答案。?
课件呈现四个话题：
Signs in? the? park,? signs? at ?school,? signs in? the? cinema,? signs ?in ?the? street,然后帮学生分成四人小组，请每个小组选择一个话题进行讨论，画一画在这个地方常见的标识，并配上文字提示，然后请部分小组上台交流。