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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆长江之歌》公开课教案优质课下载
5、音乐二度创作。教学重点1、学会把握歌曲的音准和节奏。
2、培养学生有感情的演唱《长江之歌》
3、歌曲二度创作。教学难点激发学生兴趣，培养积极参与及演唱，锻炼合作与协调能力。教具准备钢琴，投影仪，幻灯片，黑板。教学环节教 学 内 容教师意图学生活动一、激发兴趣，导入新课导入：
通过老师演唱与长江有关的歌曲，引出影视金曲《长江之歌》
师：这首歌曲给你带来怎样的感受？
生：抒情，激动，热情…..
师：今天我们就走进第二单元影视金曲《长江之歌》。 《长江之歌》是大型纪录片《话说长江》的影视音乐，什么叫影视音乐，翻开书页15页，一起朗读。
师：《长江之歌》是《话说长江》的主题曲，这首歌曲歌颂对长江怎样感情呢？
生：……激发学生学习兴趣，从音乐情境入手，运用联想的思维方式，拓展想象空间。并对学生的回答给予表扬。通过导入教师的范唱，初步建立对演唱方法运用。对影视金曲《长江之歌》初步的认识。二、学唱主题歌曲《长江之歌》1、学习基本的吸气方法，纠正演唱方法。
2、强弱练习。
3、二声部学唱。
4、初次完整演唱歌曲第一段歌词。引导和加强学生对演唱歌曲呼吸和演唱二声部旋律的掌握。增强学生发声意识，培养想象力。三、歌曲音准、节奏难点解析演唱第一段歌词，解决问题：
节奏：
1复习四四拍指挥图示。
2弱起小节讲解。
3附点音符解析。
音准：5 4“你有母亲的情怀”。通过演唱歌曲，使学生在实践中熟悉旋律，提出问题，解决问题。增强学生对歌曲音准和节奏的认识，发现问题，解决问题。四、升华音乐情感分为AB两组演唱，每一组在没演唱时，仔细聆听其他小组从速度、节奏、音准、情绪给与评价。
体会歌词：“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海，”的音乐情感并将歌词装入旋律阶梯有表情演唱。
加入轮唱声部练习。教师引导加强学生对歌曲情感掌握的准确度及学会轮唱部分。学生互动，互评。
通过与老师合作演唱歌曲，思考和分析，有感情的演唱轮唱部分。五、完整演唱师：我们一起举场小型音乐会吧，加入二度创作，想象并模仿江上浪花的情境跟录音伴奏完整演唱。增强歌曲熟练度，培养学生对歌曲创作能力。
通过二度创作，调动学生积极参与，使学生在实践中掌握歌曲。六、总结师：《长江之歌》作词是胡宏伟，作曲是王世光，这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。长江之歌是《话说长江》影片的主题曲。
结束本课。对歌曲作者的了解，增强学生对歌曲认识。
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