《☆长江之歌》优质课教案下载

《☆长江之歌》优质课教案下载

领域一：感受与欣赏——音乐表现要素

内容标准：在感知音乐的节奏和旋律的过程中，辨别乐曲曲式结构，体验旋律“波浪式进行”的形态，以及弱起小节贯穿整个乐段，给人的亲切和神圣感。

领域二：表现——演唱、演奏、识读乐谱

内容标准：喜欢本课歌曲，用演唱、诵读、演奏、识谱等形式，感知旋律、歌词的优美，并对中国母亲河表达赞美之情。

领域四：音乐与相关文化

结合所熟悉的影视片，表达对背景音乐或主题音乐的认识，对身边的影视音乐的关注。

【教材分析】

《长江之歌》是一首洋溢着赞颂感情的抒情歌曲，它的旋律出自电视系列片《话说长江》的主题音乐，这段音乐深情厚实，简洁明朗，既气势磅礴，又委婉秀丽，对比十分鲜明，形象地描绘了长江的雄姿，呈现大起大落之势，乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构，表现了对滚滚长江不尽的思恋和赞美之情。

【学情分析】

本课所授年级为七年级学生，已经掌握了一些基本的欣赏音乐的方法，有一定的鉴赏能力和音乐素质，思维活跃，能采用试唱、竖笛等方式自主学习，掌握音乐要素，通过上学期的学习，能独立地搜集一些资料，为本课的学习奠定基础。因此，教师在课前应做好充分准备，注意教学切入点导入，注重教学环节的衔接，用简练精悍的语言承上启下，将教学细节环环相扣，使课堂既生动又活泼，从而激起同学们对音乐课的喜爱。为此，本课中设计了演奏、视唱的体验等环节，提高学生合作、评价等方面的能力。

【学习目标】

1、能用竖笛吹演奏歌曲，辨别乐曲曲式结构。

2、引导学生用听、唱、吹、打等自主探究性学习的方法，解决教学中的重难点，并提高学生的表现力、合作能力。

3、学会唱《长江之歌》，并能用自然的声音演唱歌曲，体会乐曲舒缓优美的旋律。

【学习重点】

熟练地演唱歌曲，引导学生体会乐曲舒缓优美的旋律和体验旋律“波浪式进行”的形态，对身边的影视音乐的关注。

【学习难点】

引导学生用听、唱等自主探究性学习的方法参与教学活动。

【教学方法】

演示法 呈示法 欣赏法 提问谈话法

【教学过程】

一、导入

假日我们都喜欢看电影、电视剧，不知道大家是否关注过它们的主题曲和插曲？

回忆影视音乐。我们上课听到时的歌曲熟悉吗？听3段音乐，学生抢答。（例：《西游记》、《三国演义》、《熊出没》）

今天我们再次走进影视歌曲，一起观看一段视屏，关注一下视屏里的音乐在什么地方。