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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆长江之歌》新课标教案优质课下载
难点：结合作品学习三段体及结构类型，理解歌曲创作特点与歌曲情绪的联系，用歌声表达对长江的深切感。
教学过程
一、组织教学
师生问好
二、导入
师：我们中华民族是一个有着悠久历史的伟大民族，它不仅有着灿烂的文，更有着壮丽秀美的山河，有被誉为‘母亲河“的黄河，更有着世界第三大河“长江”，那第，哪位同学谈谈你对长江的了解叫？我们大家一起来分享一下。
生：长江源头青海省——青藏高原唐古拉山脉的——格拉丹东雪山，河流全长6340千米，是世界第三大河，我国第一大河。流域面积180万平方公里，居中全国之首，流经九省二市。分别是青海—四川—青藏—云南—重庆—湖北—湖南—安微—江西—江苏—上海入海口。
师：同学仅从自然地理位置了解祖国的山水，而作曲家笔下的长江，已变成了一第有生命的河流。下面，我们来学习这首歌曲。
三、学习新知
1、聆听《长江之歌》旋律
同学们，你们觉得这首歌曲的旋律、节奏有什么特点？
板书：旋律——舒展、起伏较大
节奏——平稳、宽阔
2、情绪上给你什么感受呢？
觉得很开阔、有气势、跌宕起伏的旋律表达了亿万儿女对祖国母亲的深深眷恋，热受之情。
3、这么美的音乐是谁在什么情形下创作的呢？
这要从1983年说起，1983年，中央电视台拍摄、播放了24集大型记录片《话说长江》，其中由王世光作曲的主题音乐，以优美的旋律，宏伟的气的魄给观众留下了深刻的印象，同年12月，电视台播出为主题音乐填词的启事。在近五千份来稿中，沈阳军区前进歌舞团胡宏伟填词不达意的《长江之歌》被选取中。创作歌曲一般是先有词后有曲，胡宏伟是一位很精通音乐的词人，他拟人化高度概括的艺术手法，将人和物，情和景融为一体。在众多词中一举夺魁。他的代表作有《光荣啊.中国共青团》《长江之歌》。
4、学唱歌曲
（1）欣赏歌曲
（2）用la哼唱歌曲的旋律
（3）分析歌曲
请同学们说说，这首歌曲是几拍的？拍号有什么特点？
（4）介绍弱起小节，根据歌曲特点用la哼唱旋律。
（5）读歌词，找准叫不准的字音
（6）随琴按节奏读歌词