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《☆长江之歌》优质课教案下载
2、过程与方法：能够主动参与分析《长江之歌》的曲式结构，并在理解的基础上有感情地演唱《长江之歌》。
3、情感态度价值观：通过演唱《长江之歌》，体会对祖国壮丽河山的赞美之情。
教学重难点
1、能有感情地演唱《长江之歌》。
2、能够主动参与分析《长江之歌》的曲式结构。
3、通过演唱分析等方式让学生体会《长江之歌》的表达的情感
教学过程：
一、导入新课，
1、请同学位唱一唱旋律。（出示旋律两条略）
（1）学习4/4拍的指挥图式、附点音符；（2）打节奏唱旋律
（3）用“la”哼唱旋律
2、感受长江的美
（1）出示《话说长江》的创作背景
（2）学习音乐知识：片头音乐及其作用，了解作者。
（3）观看《话说长江》的片头音乐感受音乐的表现力。
3、师导语引出主题板书——《长江之歌》
二、朗读歌曲
1、出示歌词请同学有感情地朗读歌词
2、全体学生与老师一起跟随歌伴奏有感情地朗读歌体会歌词及音乐报表达的音乐情感。
三、演唱歌曲。
1、师范唱并请同学说出本歌曲的表现力
2、师：请大家来用歌声来完美的表现长江的赞美。看她是怎样表现这首歌曲所表达的长江的伟大情怀。
3让学生欣赏名家演唱。
4、让学生音乐跟唱。分析单三部曲式：A+B+A｀+尾声
5、让学生随琴演唱并纠正演唱错误