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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆长江之歌》精品教案优质课下载
（长江）对，那谁来说说你对长江的认识吧！同学A回答：长江是我国第一大河。发源于青藏高原上的唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端海拔5400余米。同学B回答：河流全长6300多千米，是一条名副其实的长河。
2、导入
同学们回答的非常好，长江与黄河是炎黄子孙的母亲河，是中华民族的摇篮，他们哺育了江河沿岸的亿万华夏人民。以前我们接触过献给黄河的作品，《黄河大合唱》，今天让我们来学习关于另一条母亲河的歌曲，她就是我国第一大河---长江。这首歌曲叫做《长江之歌》。（板书）（或者播放幻灯片）。
3、再一次聆听歌曲《长江之歌》（出示音乐视频）
我们现在来看一个《长江之歌》的音乐视频，请同学们边看边听边思考，听完之后回答老师三个问题。老师问:请同学们回答刚才在聆听这段旋律中：1）你们听到的情绪是什么样的？（学生回答：亲切、热情地）。2）这段歌曲的速度是什么样的？(同学回答：中速）3）你们听到的是什么内容？（同学回答：歌唱长江、赞美长江）同学们回答的非常好。那哪位同学能回答一下上节课老师给你做了个小微课，在课后老师给你们布置了作业，简单介绍《长江之歌》的由来（同学回答：1983年，中央电视台播放了24集大型电视记录片《话说长江》。同年该片获得了全国专题节目特别奖。其中，有王世光作曲的主题音乐，以其优美的旋律、宏伟的气魄，给观众留下了极其深刻的印象。同年12月，电视台播出了为主题音乐填词的启事，在近5000份来稿中，沈阳军区前进歌舞团胡宏伟的《长江之歌》被选中。所以，这首歌与一般歌曲的创作程序不同，是先有曲后有词。）谢谢这位同学的认真的讲解，课后作业完成的非常好。
老师总结：《长江之歌》创作于1981年，是大型电视记录片《话说长江》的主题歌，由王世光作曲，胡宏伟填词，在2007年这首歌曲作为中国第一颗人造月球卫星“嫦娥一号”搭载的30首歌曲之一飞向太空，“使涛声回荡在天外”的梦想成真。值得我们思考的是历经30多年了，《长江之歌》为什么能过经久不衰，而不是像流行歌曲一样昙花一现。为什么呢?相信我们一定能够从歌曲中找到答案!下边老师为大家演唱一下：
教师范唱
老师唱的这么好，同学们感觉怎么样?（同学掌声），谢谢大家。
这首歌曲是大家耳熟能详的歌曲，旋律激昂，朗朗上口，歌词更是大气磅礴，也是非常有魅力的，是从近五千份来稿中首选的，好的，下面让我们来朗读一下歌词。（出示幻灯片歌词）（老师和同学一块朗读歌词）。同学们读的很好，那下边让我们跟着节奏在朗读一遍歌词。
模唱
同学们我们的身体已经准备好了那我们的声音呢？好的那下面让我们跟着旋律做一下模唱（发闭口音:母~开口音：噜~）在模唱的过程中同学们要注意：母闭口音嘴里像含了口水，噜开口音口腔要打开，注意气息的支撑。同学们模唱的太棒了，让我们带着这种感觉和情绪一起来学习这首歌曲。
6、逐句教唱（两遍）
（弱起小节要解决，强拍起要解决，大跳要解决。）
7、随着原唱小声哼唱（音频播放）
同学们感受到歌曲情感的变化了么？好的那让我们自己也带着这种情感来再一次演唱歌曲《长江之歌》。
8、再次演唱歌曲《长江之歌》（钢琴伴奏）（2遍）
采用分组演唱形式，和男女对唱形式。同学们唱的非常好但小问题还是有的，首先在演唱的过程中，我们要注意身体要坐直，气息要支撑，口腔要打开同时笑肌也要打开，微笑的来唱歌，要用气息来控制好你的声音，让声音竖起来。其次情感上要有所表达情绪要激昂，那让我们加进动作在来感受一下这首歌曲吧。
9、曲式分析
节奏解决了，声音解决了，旋律解决了，那情感呢？情感是一首歌曲的灵魂，那现在让我们了解一下作曲家是如何用情感来描写这首歌曲的：（出示彩色歌词幻灯片）第一部分是弱起小节，是对长江的描绘，旋律明朗从容，弱起拍的节奏型贯穿这个段落，给人以亲切感和神秘感，要唱出亲切的感觉。第二部分是音域逐渐扩展，采用了模进的手法，使每个音由低到高，造成了一浪推一浪的气势，把情绪推向了高潮。第三部分和第一部分一样也是弱起小节进的，但情绪要更加激动，感情更加真挚，同时还运用了大跳表现出滚滚浪潮奔流向前的景象。最后的尾声，是主题动机的扩展，表现了对长江地赞美之情。
如果说情感是一首歌曲的灵魂那歌唱家声情并茂的演唱，是诠释一首歌曲的最高境界。好的下边让我们带着这种情感变化再一次来欣赏《长江之歌》并且小声哼唱。
小组讨论，分析从什么拍起唱的？用什么方式来赞美长江?通过这两方面思考，把歌曲分为aba段落，同学讨论。（展示app幻灯片的ab段落）老师总结：老师经常说的第一部分，第二部分，第三部分，其实就是我们的aba段落。
10、创编
做一个肢体游戏理解节奏和我们身体的关系（出示：勾画幻灯片第一部分弱起小节）用双手打弱起小节双腿打正常节奏（出示：勾画幻灯片第二部分模进部分）用手臂在身体上做模进的表达。老师指挥图示同学做肢体演唱。
11、总结（展示幻灯片）
长江渊源流长，多姿多彩，气势磅礴。让我们以饱满的热情去歌唱长江，赞美长江，祝福长江！同时希望同学们更加的热爱我们的祖国，祝福祖国永远昌盛富强！这堂课就上到这，谢谢大家！