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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆辛德勒的名单》新课标教案优质课下载
2、感受音乐所表达的情绪，理解音乐内涵
3、对影视主题音乐产生继续了解和学习的兴趣，对影视主题音乐具有一定的审美能力
教学重难点：
聆听并赏析歌曲的音乐基本要素，学习并哼唱音乐的主题部分
教学准备：课件、钢琴、多媒体
教学过程：
情景导入
提问及图片导入：什么是影视音乐，影视音乐在影视作品中起着什么作用？
《辛德勒的名单》
师：看图提问，同学们认识这是谁吗？他是一个什么样的人？做过什么事情？
我们今天欣赏一下这部由历史真实事件改编的电影《辛德勒的名单》
辛德勒是一个人的名字，他这是一位非常了不起的德国商人，他曾经倾尽自己所有，从一场德国法西斯灭绝人性的杀戮中拯救出了上千名犹太人。
为了纪念他，后人根据他的真人真事拍成了电影《辛德勒的名单》
思考：是什么唤醒了他的良知，宁愿冒着生命危险去拯救那些犹太人？
欣赏音乐
初听
下面我们来欣赏一下这首电影主题音乐（播放音乐视频）然后用一个词形容一下你现在的心情。（悲伤、难受、痛苦、凄惨）
思考：红色代表了什么？
答：希望，杀戮，血腥
复听
·思考它的主奏乐器是什么，在这个作品里起了什么作用？（波浪形的线条）（小提琴主奏）
《伴随着你》
1、初听
师：现在让我们从悲伤的情绪中走出来，一起欣赏一首非常好听的音乐作品（播放《伴随着你》）
师：同学们仔细听过之后是不是发现这个音乐的主题是不是在反复的出现，那么，这表达了一种什么样的情感？