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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆青春舞曲》最新教案优质课下载
教材版本：人音版 义务教育教科书《音乐》2012年审定
学段/年级/单元：初一下册 第三单元 课时：第一课时
班级：
教学目标：通过新疆民歌、民间音乐的学唱、欣赏，感受新疆音乐的风格，体验新疆音乐的节奏。学会演唱《青春舞曲》，并配合适当律动，通过识读乐谱了解“鱼咬尾”这一音乐创作手法。将新疆民间音乐片段和汉族民歌《茉莉花》的旋律进行对比视唱，体会两者的不同。
重难点：让学生参与到音乐当中去，加深对新疆音乐旋律的体验
教学方法：听唱法 视唱法 律动法 欣赏法 示范法
教学过程：
导入
观看教师自制的微视频，营造学习氛围
设计意图：平时教学中发现现在学生看微视频、微课思想集中
新课学习
《青春舞曲》
学维吾尔族舞蹈动作，拍手，转腕，跟随《青春舞曲》做动作
设计意图：调动学生的动觉，同时找到歌曲的拍子
听歌曲两遍，注意老师哪一遍拍出的铃鼓节奏更像来自于新疆的节奏。
设计意图：让学生多听几遍歌曲，熟悉旋律，为学唱做准备
分析节奏 X· X X X X X X X X l 学拍节奏
设计意图：增长学生的乐理知识，音乐理论和实践要联系起来
师冬布拉示范（课堂生成上，有可能会简介冬布拉乐器结构或定弦、演奏方式等）
设计意图：调动学生兴趣、新鲜感，同时冬布拉是新疆的民族乐器，能够营造新疆氛围。
5.跟音乐齐唱《青春舞曲》
6.视唱《青春舞曲》歌谱，讲解“鱼咬尾”，分析乐谱中十六分音符出现的较多
设计意图：新课标规定初中学生音乐技能上，识读乐谱是必备的
再次齐唱《青春舞曲》，巩固歌曲，加深印象
《我的金色阿勒泰》