人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆青春舞曲》优质课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆青春舞曲》教案优质课下载

根据新课程标准的指导思想，在音乐教学过程当中，把学生对音乐的感受和参与放在重要的位置，充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验美、创造美，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。在《青春舞曲》一课的教学中，主要是感受、体验新疆民歌的风格特点，让学生在学习过程中相互合作，充分发挥自主学习的能力、团结合作能力和创新能力。在表现歌曲的多形式创作练习和参与音乐实践活动中，培养学生热爱民族音乐的情感。?

?教材分析：?

这是一首e小调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼?流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点，以舞蹈《青春舞曲》进行导入，通过聆听、模唱、讨论、演唱、舞蹈等活动体验和表现歌曲，加深学生对维吾尔族音乐的了解。??

教学重、难点：?

重点：在听、唱、打、跳等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。?

难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发挥学生的创新能力及团结合作意识。

教学课时：一课时?

教学准备：?多媒体、电子琴?

教学目标：?

（一）??情感态度与价值观?

通过本课的学习，培养学生热爱民族音乐的情感，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生把握青春、珍惜光阴。?

（二）??知识与技能??

能够用轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活动。?

（三）??过程与方法??

过程与方法：尝试在聆听、模唱、讨论、创新中学习歌曲，培养学生积极参与体验、表现歌曲的能力。

教学过程：

教学步骤

教学过程

设计意图

导入

1.导语：

同学们，今天老师想带大家去一个美丽的地方，那里山美、水美、牛羊成群，最重要的是他们能歌善舞！快看她们就在前方。

（播放课件音乐跳舞）

同学们，你们知道老师带大家来到了哪里吗？（新疆）大家说的非常好，今天老师就要带领大家一起走进大美新疆。老师准备了几组图片，请同学们一起看一下。

2.音画同步、欣赏图片：