《☆青春舞曲》集体备课教案设计

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教学重点：体验歌曲的情感，用明朗活泼的情绪演唱歌曲。

教学难点：在教师的指导下学生自行创编表演，培养学生对音乐的创作力及表现力。

教材分析：（略）

作者简介：（略）

教学方法：听唱式、表演式、创造式。

教学用具:?电子琴、新疆帽、打击乐器（手鼓、铃鼓、沙槌）、多媒体教学光盘。

教学设计：

1、歌唱知识

（1）歌唱的发声状态

口鼻同时吸气，呼吸要求敏捷无声，不耸肩，肺部、胸膛自然挺起，腰围、腹部有明显的向外扩张之感。发声时小腹微收，形成上下力量的抗衡，使声音有气息支持。

（2）发声练习、节奏练习：

2、导入新课

老师请同学猜个谜语（打个地名）答：新疆

让我们乘着去新疆的列车，去学习一首新疆歌曲《青春舞曲》。板书课题“青春舞曲”

3、歌曲学唱

（1）播放录音，请同学们说出这首歌的情绪及所蕴含的深刻哲理。

（2）讨论总结

歌曲的显著的特点是：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格，曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。

这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年青人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。

（1）教师弹唱，学生跟唱。

（2）分男女组演唱。

（3）齐唱

4、表演

（1）播放一段维吾尔族舞蹈，请同学们仔细观看。

（2）请同学们为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。