《☆青春舞曲》优质课教案下载

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教材分析：

本节课是九年义务教育初中七年级下册第三单元《天山之音》的学习内容，这是一首由“西部歌王”王洛宾先生搜集整理的，全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏，同样的旋律重复而让人百唱不厌，只在第三乐句的旋律上稍许变化，就能给人以新鲜感。最末两小节是乐段的扩充，在稍许变化的旋律中，用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染，又回到主旋律中去结束全曲。

学情分析：

对于初中一年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高。对于我所教的学生，都是乡镇的学生，他们从小就很少跟音乐接触，因此，对学习音乐的兴趣不够浓厚，还缺乏一定的主动性、积极性。想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那必须要培养学生的兴趣，因为兴趣是学生学习的动力。学生有了动力，就能取得很好的教学效果。

教学目标：

通过学唱歌曲《青春舞曲》，帮助学生能够把握歌曲的情绪、节奏，体会歌曲的旋律特点。

通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。

通过学唱和欣赏歌曲，了解新疆音乐特点。

设计编创活动，帮助学生更好地掌握小乐器在歌曲伴奏中如何正确的使用。

教学重点：1、歌曲节奏的把握。

2、把握正确的歌曲演唱风格

教学难点：1、附点十六分演唱

2、应用乐器伴奏

教具准备：手鼓、串铃

教学过程：

组织教学

生：上课

师：同学们好（12 34 5）

生：你好（1 5），你好（1 5），李老师你好（54 32 1）

情景导入

师：同学们，今天我们就进入第三单元《天山之音》，有没有同学知道天山位于哪里呢？

（学生回答）

师：很好，天山位于新疆，提起新疆大家能想到哪些东西呢？

师：非常好，新疆这个遥远而又神秘的地方有天山雪莲这样宝贵的物品，也有像维吾尔族这样能歌善舞的民族，这个民族信仰伊斯兰教，他们有一个很重要的节日，在这个节日当中，他们会进行朝圣、聚会以及歌舞表演，我们今天学习的这首歌曲就是表演当中最常见的一首，（板书）《青春舞曲》。

整体感知