《☆青春舞曲》新课标优质课教案设计

《☆青春舞曲》新课标教案优质课下载

三、教学重、难点：?

重点：在听、唱、跳、等音乐活动中体验和表现歌曲的情绪。?

难点：掌握维吾尔族民歌特点，能准确掌握歌曲节奏型，充分发挥学生的创新能力及团结合作意识。?

教学课时：一课时?

教学准备：?多媒体、电子琴?

六、简介歌曲：《青春舞曲》是一首d小调、4/4拍、单乐段的歌曲，短小精练，一气呵成，旋律活泼?流畅，节奏具有鲜明的舞蹈性。感受体验维吾尔族民歌的风格特点，歌曲《阿拉木汗什么样》进行导入，通过聆听、模唱、讨论、演唱、舞蹈等活动体验和表现歌曲，加深学生对维吾尔族音乐的了解。

（一）、舞蹈导入：播放《阿拉木汗什么样》，师以舞蹈形式展现给同学。师问：这首歌曲表达的是哪个地方的民歌？生自由回答。师引出新疆这个地区，进行课前导入。

（二）、大屏幕展示图片：我国是一个多民族的大家庭，有着非常丰富的民族文化，由于地域、语言、风俗习惯的差异，使人们在生活劳动中形成了自己浓厚的民族特色，下面，我们通过一些图片来了解一下新疆这个民族的特点。?

1、出示图片民族信仰，服饰，小吃，土特产，2、新疆的人们都能歌善舞，每逢喜庆、丰收时节，他们都用歌舞来表达自己的喜悦心情。?（出示图片欣赏新疆舞）另外新疆这个民族有这独特的民族乐器（出示图片介绍新疆独特乐器）?

学生欣赏新疆维吾尔族打击乐器手鼓音乐，感受新疆维吾尔族的音乐风格特点。

维吾尔族音乐具有新疆舞曲的特点，师给出两个节奏型让学生在桌子上模仿手鼓的节奏，体会感受舞曲特点。

A 4/4 X.X XX| X.X XX|

B 4/4 XXX XX |XXX XX|

新疆的音乐这么动听，新疆的舞蹈这么优美，让我们乘着去新疆的列车，去学习一首新疆歌曲吧。?

1、今天，老师给大家带来了另一首少数民族的民歌，请同学们听音乐，感受歌曲的风格是怎样的？（老师弹唱《青春舞曲》学生聆听）?

（情绪热烈、欢畅，速度较快，节奏鲜明，更具舞蹈性，它是新疆维吾尔族的民歌，表现人们热情奔放的性格）?

2、老师介绍歌曲的节奏、旋律、情绪特点：全曲的节奏轻快、跳跃、充满活力；具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。

3、老师教唱歌曲的旋律，学生跟琴，老师唱一句，学生跟琴唱一句。难点的地方老师多交唱几遍。

4、学生有感情的朗读歌词，体会歌词情感。（师告诉学生：时光易逝，青春一去不复返，要珍惜时间努力学习，不要虚度光阴）

5、我给大家介绍一位重要人物，他是我国著名的作曲家、民族音乐家，一生经历坎坷，却执着热爱西部音乐，搜集整理并改编了很多西部民歌，被誉为“西部歌王”。）?介绍几首他的著名作品：《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》、《达坂城的姑娘》、《阿拉木汗》

6、跟随老师的琴声有感情的演唱全曲。

7、带感情完整唱全曲。（速度快些，唱出积极、乐观、欢快的情绪）

歌曲唱到这里，老师总觉得还缺少些什么，请同学们开动脑筋出主意想办法，使歌曲更加完美。

七、拓展体验：老师给同学们带来了几种打击乐器分别是：碰铃、三角铁、沙锤。介绍他们的用法，请感兴趣的同学上来展示。

老师弹琴一部分学生演唱歌曲另外几个同学用打击乐器为歌曲配伴奏。提高学生学习歌曲的积极性。