七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆青春舞曲》新课标优质课教案设计

七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆青春舞曲》新课标教案优质课下载

（1） （2）

（3） （4）

（5）

2.出示乐谱，口读、手拍（1）—（5）节奏短句

3.对比读 与

【设计意图】节奏常规训练，节奏短句（1）—（4）均来自歌曲《青春舞曲》，节奏型都已学习过，目的是巩固已掌握的节奏元素，训练节奏记忆，为学唱《青春舞曲》做好节奏上的准备。 附点十六分节奏型虽已学过，但不常见，故做对比练习，以加深印象。另外，也做上课前的热身，活跃气氛。

（二）音准训练

（1）教师用柯尔文手势示意唱名，指导唱准练习下列音阶、旋律音程与音组。

音阶：

音程：

音组：

（2）出示下列乐谱，听教师弹奏的是哪一条旋律,再唱一唱。

a.

b.

c.

【设计意图】音准常规训练，用柯尔文手势辅助音准，训练内心听觉，材料均来自歌曲《青春舞曲》，为后面的准确歌唱做铺垫。

（三）范唱

1.听范唱思考问题

导入提示语：今天我们要学习一首新的歌曲，也是我非常喜欢的一首歌，名字叫《青春舞曲》，同学们想听我唱一唱吗？

那我提一个条件，在我唱完后请同学们告诉我，这首歌唱的是什么内容？歌曲表达了什么样的情绪？这首歌具有什么民族的风格特点？

△将三个提示显示在屏幕上。

2.教师富有表情地演唱《青春舞曲》

方案一：播放伴奏音乐，教师加适当动作演唱。

方案二：边弹边唱。

3.师生交流