人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆青春舞曲》优质课教案下载

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆青春舞曲》优质课教案下载

《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。要珍惜大好的青春时光。这首歌的原调为f小调， EMBED Equation.3 拍。歌曲的显著特点是，全曲节奏轻快、跳跃，充满活力，具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。曲调上下流动、偶有跳跃，显得十分欢快、流畅。歌曲短小精练，出现多次反复和变化反复。适合于维吾尔族歌舞表演。歌曲共九句（包括反复），可分为前后两个部分。第一部分，由五个短句构成。第一、第一乐句和第四、第五乐句完全相同，仅有中间一句作为过渡。第二部分，是两个乐句（第六和第七乐句）的连续反复。其中第七乐句是第二乐句的变化反复。相同或相似的节奏和曲调构成一个有机整体，给人以亲切、活泼、充满青春活力的感受。

教学目标

一、知识与技能目标：

1．能准确掌握歌曲的节奏型，并能用轻快、有弹性的声音演唱歌曲。

2．初步了解新疆维吾尔族音乐活泼欢快的特点。

二、过程与方法：通过视觉图像，情境教学，聆听、小组合作，自主探究法学唱歌曲，并能积极参与唱、奏、跳等音乐活动中体验和表现歌曲。

三、情感与价值观：通过演唱歌曲《青春舞曲》使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜时间，好好学习。

教学重点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。

教学难点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

教学准备：教学课件，多媒体设备、钢琴、打击乐器等。

课型：综合活动课

教学流程

一、介绍新疆的风土人情

导言：同学们，我们伟大的祖国是个多民族组成的大家庭，在这团结和谐的大家庭里，每个民族都有着自己的民族特色。今天老师带着大家走进新疆维吾尔族，领略他们的风土人情。（播放多媒体课件）

设计意图：通过多媒体课件形象生动画面的展示，使我们到了新疆，领略了新疆的建筑、特产、舞蹈、乐器等风土人情，吸引了学生的注意力，同时激发学生学习的兴趣，唤起参与意识。

二、歌曲教学和节奏教学

1．聆听歌曲并思考：（1）歌曲带给你怎样的感受？（充满活力，活泼欢快）（2）这首民歌蕴涵了哪些深刻的人生哲理？（青春易去，珍惜时间，好好学习）

2．介绍编者：王洛宾，西部歌王，其他作品如《达板城的姑娘》，《在那遥远的地方》……

3．再聆听歌曲：歌曲中的旋律音乐伴奏有哪些特点？（主要音乐特点：节奏欢快跳跃，速度虽然中速，便由于密集的旋律音符和十六分音符的流协动，听起来显得十分积极，充满活力。伴奏也突出了新疆音乐欢快跳跃的节奏特点（节奏练习： ）。

设计意图：①领悟歌曲的情绪，引导学生有感情的歌唱。

　　②理解歌曲内涵，告诫学生要珍惜时间，好好学习。

③通过分析歌曲的节奏、旋律、伴奏，使学生准确把握维吾尔族的音乐特点，特有的极具特色的节奏特点，让学生明白，维吾尔族音乐中切分音和附点，音符节奏更能突出民族音乐的风彩。

4．让我们用歌声表现音乐活泼欢乐的风格特点。

用“li”哼唱旋律——按节奏读歌词，随琴填词（纠正不足），歌曲处理，再次有表情的演唱歌曲。

设计意图：小组合作探究，探究音乐情绪特点，提高学生歌唱能力。