人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆青春舞曲》优质课教案下载

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在学习歌曲《青春舞曲》时，首先向学生介绍作者创作的意图及歌曲给学生的启示：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的，而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后就不在回头。告诉年轻人：要珍惜大好的青春时光。然后让学生聆听歌曲的范唱后模唱，再知道学生模唱中的不足，这样能充分调动学生的主观能动性。把学唱歌曲作为本节的重点。

唱歌曲后，向学生介绍作品的相关新疆的民族文化及著名音乐家王洛宾先生及其作品。

最后进入师生互动为歌曲编配节奏模仿学习新疆民族舞蹈基本动作，为歌曲《青春舞曲》编配舞蹈，师生共舞（边唱边跳）。以此激发学生的学习兴趣，加深对歌曲的记忆。

教学目标：

1、情感目标：通过歌的欣赏和学习，激发学生对我国少数民族艺术的兴趣，培养学生热爱祖国优秀传统文化情感及民族自豪感。

2、知识目标：通知歌曲的欣赏和学习，能了解作者作品概况以及我国少数民族的相关文化。

3、 能力目标：使学生能用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字演唱歌曲，并为歌曲加上简单的舞蹈动作。

教学重点：

1、 通过歌曲的欣赏和学习，培养学生对祖国传统文化的热爱。

2 、教学过程中注意，让学生把握好歌曲的节奏和风格，并能背唱歌曲。

教学难点：节奏及音乐正确表达。

一 、导语：

同学们你们到过新疆吗？你们会唱哪些新疆民歌呢？今天就让我们走进新疆，来领略新疆民歌的魅力吧！

二 、学习新课：

1、播放幻灯片，先聆听歌曲《青春舞曲》的范唱；

2、教唱歌曲的曲谱。

3、重点练习：

6.111 1.7 6.176 7

4、听音模唱：学生们在钢琴的伴奏，模唱旋律及歌词

5、感受《青春舞曲》的风格：节奏鲜明具有少数民族的舞蹈性

6、介绍歌曲创作作者王洛宾：

王洛宾（1913-1996）作曲家，北京人。他长期在新疆地区收集整理改编维吾尔哈萨克等少数民族的民歌。他一生创作歌剧十部，创作歌曲千余首。比如《在那遥远的地方》《半个月亮爬上来》《达坂城的姑娘》《阿拉木汗》《青春舞曲》等很多西部民歌。

7、课堂实践：（师生互动）

（1）为《青春舞曲》编配节奏

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