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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆沂蒙山小调》公开课教案优质课下载
3．初步了解“变换拍子”、“小调”和“鱼咬尾”的创作手法。
教学重难点：能够有感情地演唱《沂蒙山小调》。
教学方法：示范法、体验法、练习法、探究法
教学用具：电钢琴、多媒体、打击乐
教学过程：
导入
欣赏《太湖美》请同学们说出这是一首南方还是北方民歌？
二、学唱民歌
（一）了解歌曲
1.了解民歌及体裁
民 歌：劳动人民在日常的生活与劳动中，集体创作的歌曲，并经过人们口头流传下来。民歌的体裁：
山歌，小调，劳动号子
了解“小调”
聆听《沂蒙山小调》
4．了解歌曲的创作背景
（二）学唱歌曲
1．聆听音乐
歌曲特点：体会甩腔、衬词
2．视唱歌谱
3．带入歌词
4．了解“变化拍子”、“鱼咬尾”
5.分组演唱（起承转合四组）
6.有感情的演唱歌曲
（三）歌曲延伸
欣赏歌唱家演唱的《沂蒙山小调》