七年级下册（2013年1月北京第1版）《龙船调》新课标优质课教案设计

七年级下册（2013年1月北京第1版）《龙船调》新课标教案优质课下载

教学重点：

1、感受、体验湖南土家族民歌特点，拓宽音乐文化视野。

2、引导学生积极参与对创作歌曲在节奏、旋律、结构、音色等方面的分析。

教学难点：

对歌曲进行创造与表演。

教学方法：

1、引导法：通过教师的讲述与图片的只直观出示，引导学生进入到歌曲的情节当中去。

2、小组合作法：通过分组与任务的分配，集体完成作品的展示。

教学过程：

一、情境导入，营造氛围。

学生在《山路十八湾》的歌声中进教室就坐，并且观看李琼的MTV表演。

教师：同学们，大家对这首歌的旋律都很熟悉，有谁知道歌曲当中所描写的山路十八湾、水路九连环的地方是我国哪个民族所居住的呢？学生自由发言，并谈谈说对歌曲内容的理解。（土家族，分布在湖南西部，湖北西南部地区）

导入新课·

1、图片出示：土家族独特的吊角楼、土家服饰等。

2、图片出示：土家族特有的龙船。教师介绍土家族正月里划龙船的习俗，介绍艄公划船的劳动号子：（幻灯出示、引出歌词）

呦喂唑 啊 呦喂唑！

师生一起模仿艄公的划船动作（双手持桨、前后晃动身体），同时唱一唱这个劳动号子。

3、图片继续出示：一个土家的妹娃子拎着拜年的东西走在山路上，嘴巴里哼唱着一个小调：（幻灯出示、引出歌词） 金那叶儿锁 银那叶儿锁

女同学一起哼唱这一句旋律，体会土家妹子的心情。

4、图片继续出示：土家妹子要过河，她对着河上划龙船的艄公喊着：

妹娃要过河，是哪个来推我？

艄公应答：是我来推你嘛。

5、分角色对话；

教师扮演妹娃子，全班同学是艄公，进行对话。

女同学扮演妹娃子，男同学扮演艄公，进行对话。