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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《龙船调》集体备课教案优质课下载
1、情感、态度、价值观：通过欣赏，使学生体验湖北民间歌曲的艺术魅力。
2、过程与方法：通过分组活动，培养学生独立思考进行创作的能力，树立团队合作精神；让学生体验创编过程中的快乐。
3、知识与能力：通过欣赏和演唱，了 解对唱的演唱形式，感受当地民歌风味。
O层
A层
B层重 点1、感受、体验土家族民歌特点，拓宽音乐文化视野。
2、引导学生积极参与并学唱歌曲。难 点对歌曲进行创造与表演教 具多媒体课件、 电子琴教 法讲解法、引导法、小组合作法
板
书
设
计
1、感受歌曲情绪
《龙船调》 2、歌曲简介
3、欣赏---体验歌曲的演唱形式：对唱
4、分析---创编表演
教 学 过 程教学环节教 学 内 容阶段目标学生活动组织教学
导 入
师生问好！
一、情境导入，营造氛围
欣赏几段民歌，让学生通过听、想，判断分别是那 些民族的歌曲。
师：今天老师为大家带来了两段民歌，请大家分别听一听，想一想歌曲的名字叫什么吗？分别是哪个民族的歌曲？(美丽的草原我的家——蒙古族、掀起你的盖头来——新疆维吾尔族)
出示课题——《龙船调》 湖北土家族民歌常 规
情景导入，让学生聆听不同民族的歌曲进入新课——《龙船调》常 规
学生聆听三首歌曲辨别是哪个民族的歌曲？新课学习
了解本课学习目标