人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《小拜年》优质课教案设计

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选择这三首民歌一方面出于它们的经典型和普及型,也出于它们适宜学生的 可接受性。

3重点难点

了解汉族朝鲜族,赫哲族的 民歌特点。

教学过程

4.1 第一学时欣赏，教学目标

了解东北汉族,赫哲族,朝鲜族的民歌特点

4.1.2学时重点

了解汉族,朝鲜族的民歌特点

4.1.3学时难点

赫哲族的风土人情,及民歌特点。

4教学活动

活动1【导入】东北风情

庞龙的一曲《家在东北》引入到课程中。导言(那里是大山的 王国巍巍峨峨,雄浑粗矿。是冰雪的世界千里冰封万里雪飘。是黑土的海洋浩瀚无垠坦坦荡荡。无尽的宝藏数不胜数,源远流长)

活动2【讲授】欣赏《小拜年》

1.东北地区包括哪几个省?居住那些民族?2.播放课件《小拜年》讨论东北人的性格?东北汉族民歌的特点?

活动3【讲授】欣赏《大顶子山高又高》

1.设疑听辨:这首歌是哪位歌唱家演唱的歌曲?他还唱过这个民族的那首歌曲?2.播放课件《大顶子山呦高又高》欣赏,讨论赫哲族的风土人情。

活动4【讲授】欣赏《道拉基》

1.教师讲授“道拉基”故事的优美传说。

2.播放课件《道拉基》。欣赏讨论:歌曲的音乐情绪怎样?这首歌曲表达朝鲜人民怎样的心情?朝鲜族民歌的 特点?

活动5【活动】创编表演东北大秧歌

让同学们各展才华,创编秧歌舞《大中国》进一步巩固加深对本节课内容的理解,同时发展学生音乐表演能力,创作能力,音乐审美能力