人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆大海啊，故乡》新课标优质课教案设计

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你们听了歌曲认为哪个乐句最像海浪了呢？可以唱一唱吗？老师弹旋律，学生用“啦”唱出来。

3、歌曲典型节奏练习。

请找出歌曲中典型节奏，并打一打。

?

三、?? 巩固与表现

?各组自己创编一种喜爱的形式来表演这首歌曲。（如：自制打击乐伴奏、打节拍伴奏、歌表演、合唱、舞蹈等形式）要求：1、各组积极编排准备；

2、各选一主持人，负责本组报幕，并说说为什么选用这样的形式？

3、上下场衔接要快。

课堂结束语

拓展延伸：作者王立平用歌声表达自己热爱故乡、亲人的感情，在生活中，我们应该怎样培养亲情、报答养育我们的故乡和亲人呢？

主备人 审阅人： 《大海啊，故乡》是一首亲情浓郁的歌曲，所以本课设计，我让学生在学会词曲的基础上完成音乐基本功的基础上，让学生用模仿演唱、者讲述亲情故事，手拉手模仿海浪的肢体表现加深学生对本歌曲中情感加以体会，感知并用声音去表现，用肢体去描绘意境，最后拓展，怎样报答亲情，从而由此激发他们去努力学习，报答亲人。学习目标：1学唱歌曲，让学生体会作品中质朴深情的思乡之情，并能用声音表现出来；2、了解混合拍子；3、结合自己的切身体会，感受乐曲的情感和表现力。重点：学唱歌曲，体会歌曲中质朴深情的思乡之情。难点：结合自己的切身体会感受乐曲的情感表现力；如何用声音去表现这种感情。激情导入

配乐舞蹈诗朗诵余光中的《乡愁》，渲染气氛和情绪。

一、?? 依纲导学

(一) 学导提纲

1、简介词曲作者及歌曲出处；

2、学习混合拍子，歌曲的拍号、调号及反复记号及其作用；

3、听音乐感受歌曲的旋律、歌曲情绪，体会歌曲中表达了怎样的深挚感情；

4、能大胆自信、有感情的演唱歌曲

（二）自主学习

方法：课前查阅资料，听录音，看课本自学

1、王立平， 人，毕业于 ，现任 ，专职 ，他的音乐作品具有浓郁的 风格和个人特色，主要代表作品有 、 、 等，《大海啊，故乡》是1983年，作者为电影故事片《 》谱的主题曲。

2、||: :||是 记号，在音乐中有什么作用？歌曲中每个乐句的尾音各唱几拍？（逐个分析）

二、?? 交流展示

1、再听三遍录音，学唱歌曲，画出节奏的节拍分解图，并带领大家一起打一打。

2、大胆自信地演唱歌曲。（随琴演唱）