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情感态度价值观：
学生在活动中相互合作，体验合作的愉快，在教学过程中培养学生学习兴趣，培养学生积极与人用英语交流的信心与态度。
通过本课学习，培养学生的环保意识，重复利用旧物。教学重点1. Can read and spell the words: throw away, keep, reuse, vase, pen holder, the right size.
2. To understand and use the sentences: We can reuse .
We can put in .
Then it’ll be a !
We can use to make .
3. Can understand and read the dialogue.教学难点1. 学生能较完整地表达旧物再利用的过程，并用It’ll be…说说可以做成的作品。教学准备PowerPoint, cards, paper flowers, a photo frame, posters.教法、学法Communicative Teaching Method.
Task-based Teaching Method.
教
学
过
程
具体教学设计批注第 1 课
Step1.Pre-task preparation
Greetings.
(老师以chant的形式与学生打招呼并介绍自己，活跃了课堂气氛，拉近了与学生的距离。同时由自己的爱好上网，引出与本课主题相关的一段趣味视频。)
Watch a video.
(通过这个视频引出本课话题“reuse”)
3．Read and learn
SHAPE \* MERGEFORMAT
(单词学习，了解单词reuse。学生跟读，理解单词的构成。)
4.Show the title: Reusing things
Step2: While-task procedure
Do a survey: What do you do with waste paper in daily life?
(通过这个调查了解学生日常处理废纸的方式，并在此过程中学习词汇“throw away, keep”。同时引出多种废纸再利用的方式，以激发学生的好奇心和对本课话题的兴趣。)
Brainstorm: What can we reuse?
(提出问题，引发思考。)
3.Watch and answer
Watch Listen and say. (观看文本flash。) Then answer the question: