八年级上册（2013年7月第1版）《弦子囊玛堆谐发声练习热巴舞》优质课教案下载

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二、教学重难点?

1、歌曲附点的唱法?

2、了解歌词中倚音、波音（颤音）的作用及唱法的实际运用。?

3、能用藏族民族特色风格演唱歌曲。?

4、掌握个别歌词一字多音的唱法。?

三、教材分析?

《献上最洁白的哈达》《天路》是人民音乐出版社15册第三单元《雪域天音》中的歌曲。《献上最洁白的哈达》是藏族民间歌舞“弦子”中一首颇具典型性的歌曲，节奏疏密相间，旋律优美细腻，结构严谨工整，具有很强的抒情性及藏族民歌独特的风格色彩。《天路》是一首歌颂青藏铁路而作的歌曲，2005年央视春节晚会上，韩红的演唱使之一夜之间家喻户晓。?

教学过程?

导入:教师通过PPT展示几幅铁路的照片，向学生提出问题：这是一条什么铁路？有什么特点？? 学生回答，教师总结。?这是中国非常有名的青藏铁路。?

2、新课讲授? 再次提出问题：为什么青藏铁路称之为“天路”。?学生回答，教师总结。?

青藏铁路，被誉为“天路”，是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。10万大军经过5年征战，建成了青藏铁路这一举世瞩目的伟大工程，同时也催生出“挑战极限，勇创一流”的青藏铁路精神.它东起青海西宁市，南至西藏拉萨市，全长1956公里。其中西宁至格尔木老路段814公里已于1979年铺通，1984年投入运营。青藏铁路新路段格拉段东起青海格尔木，西至西藏拉萨，全长1142公里，其中新建线路1110公里，于2001年6月29日正式开工。其中海拔4000米以上的路段960公里，多年冻土地段550公里，是世界上海拔最高、在冻土上路程最长、克服了世界级困难的高原铁路。青藏线大部分线路处于高海拔地区和“无人区”，要克服多年冻土、高原缺氧、生态脆弱，天气恶劣四大难题。2005年10月12日，被人们称为“天路”的青藏铁路格拉段铁轨铺通。①、青藏铁路是世界海拔最高的高原铁路：铁路穿越海拔4000米以上地段达960公里，最高点为海拔5072米。②、青藏铁路也是世界最长的高原铁路：青藏铁路格尔木至拉萨段，穿越戈壁荒漠、沼泽湿地和雪山草原，全线总里程达1142公里。③、青藏铁路还是世界上穿越冻土里程最长的高原铁路：铁路穿越多年连续冻土里程达550公里。④、海拔5068米的唐古拉山车站，是世界海拔最高的铁路车站。⑤、海拔4905米的风火山隧道，是世界海拔最高的冻土隧道，年平均气温零下7℃，最低气温达零下40℃左右，严寒、缺氧.? ⑥、全长1686米的昆仑山隧道，是世界最长的高原冻土隧道。⑦、海拔4704米的安多铺架基地，是世界海拔最高的铺架基地。⑧、全长11.7公里的清水河特大桥，是世界最长的高原冻土铁路桥。大桥各桥墩间的1300多个桥孔还为藏羚羊等野生动物提供了自由迁徙的通道，被誉为环保桥。⑨、建成后的青藏铁路冻土地段时速将达到100公里，非冻土地段达到120公里，这是火车在世界高原冻土铁路上的最高时速。青藏铁路的建成，极大地促进西藏与内地的联系，加快了西藏地区经济的飞速发展。今天，就让我们一起聆听铁路建成后西藏人民内心的感受，欣赏歌曲《天路》。?

3、教师播放歌曲《天路》，学生思考问题

（1）歌曲中的波浪线符号是什么意思？? 波音记号。这种类似颤音的唱法在蒙古族和藏族人中比较常见，有着鲜明的民族性和地域性，使音乐作品更具有独特的表现力。?（2）歌曲中运用了哪些具有典型藏族风格的唱法？? "装饰音",?起到装饰的作用,?装饰音一般出现在少数民族里多；另外还有一次多印的长唱法，这些长发都是用来增加乐曲的表现力,?起着细化情感的重要作用，使音乐听起来声音更饱满,更动听，更具有民族特色。?

4、同学们可能都以为《天路》是韩红的歌曲，其实我们刚刚听到的版本才是最原版的演唱，原唱者并不是韩红，这其中有哪些不为人知的故事呢？?老师讲述歌曲背后的故事。2001年春天，青藏铁路正在紧张地建设中，以创作《走进新时代》而闻名全国的北京著名曲作家印青和另一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，在火热的工地上，在藏族同胞的家里，两位词曲作家在对铁路工人、藏族群众采访中发现：只要一谈起青藏铁路，人们都非常激动，他们把青藏铁路形象地称为“天路”，而不叫铁路。一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对两位词曲作家说：“青藏铁路是共产党为我们藏族人民修的天路！多少年来，我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路.这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”老阿妈的一席话，让两位词曲作家心情非常激动。几天之后，经过几十次反复修改，一首专门歌颂青藏铁路的歌曲《天路》很快就创作出来了。?

5、教师播放韩红《天路》MV，学生跟随音乐演唱歌曲。?

6、前面我们所学的歌曲《天路》讲述的是青藏铁路，那自然离不开藏族。藏族是一个能歌善舞的民族，接下来，让我们来欣赏一首具有西藏浓郁风情的歌曲《献上最洁白的哈达》，并思考这是什么拍子的歌??

7、教师播放《献上最洁白的哈达》?

8、解决问题：（1）学生举手回答，一首2/4拍的一首歌?（2）知识学习? 那么这首歌呢是一首弦子，什么是弦子？?学生回答，教师讲解。

9、老师教唱，跟着旋律来把歌词朗读一次，记得反复记号。?

10、跟着音乐，轻拍节奏小声哼唱，教师提醒注意，尽量表现出弦子优美、歌唱性的特点，注意装饰音、一字多音的运用。?

五、总结:本节课我们学习了两首藏族地区的歌曲。由此可见，我国西部人民热情奔放，西部风光优美，资源丰富。西部各地区都在召唤着我们，让我们在这里祝福西部的明天更美好。??