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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《图画展览会》精品教案优质课下载
三）、情感态度与价值观：积极参与音乐实践活动，理解音乐的内容及意境，进而提高欣赏音乐的能力。
教学重难点：
1、教学重点：体验音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用。
2、教学难点：让每一个同学以自己喜爱的方式积极投入到活动中去。
四、教学过程：
一）、情景导入 激发兴趣
谈话导入：同学们参加过一些展览会吗？像汽车、美术等这些展览会都是用眼睛看的，这节课老师将带领同学们参加一个奇特的展览会，因为这是一场用耳朵参观的展览会，那就是穆索尔斯基的《图画展览会》。在这场展览会中，我们要了解什么呢？
、目标展示
1、学习并掌握有关交响音画的音乐知识。
2、感受、体验乐曲中各种音乐要素在表现音乐情绪、刻画音乐形象方面的作用。
3、了解穆索尔斯基的生平及贡献。
提出：穆索尔斯基和他的《图画展览会》是怎么回事呢？
、乐在其中
1、学生做作者介绍和作品介绍。
2、聆听”漫步“主题，说说这段乐曲是什么样的速度、力度，使人联想到什么。学习演唱这个主题。
3、聆听”牛车“说说作者描写的是什么样的画面，是用什么乐器、力度、速度等音乐要素表现音乐形象的。
4、观看《牛车》演奏视频，了解铜管乐。
5、《两个犹太人》是哈特曼在旅行时写生的模特，他们本来是哈特曼的两幅互不相干的肖像画中的人物，但在穆索尔斯基的这段乐曲中却聚在一起，他们会演绎出怎样的故事呢？
6、聆听《两个犹太人》，并对音乐展开想象。提问：你觉得乐曲中先出现的是哪一个，为什么？你觉得作者把他们放在一起的意图是什么？
7、学生用自己喜欢的方式表现《两个犹太人》，试着表现乐曲的情绪与情感。
、总结归纳 布置作业
通过欣赏《图画展览会》当中的两个片段，让我们发现要想读懂音乐并不像想象中那么难。只要我们用心去做、去体会，我相信每一个同学都能成为鉴赏家。这节课很快就过去了，希望同学们课下利用”漫步“主题，接着创作自己的图画展览会。