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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《彩云追月》集体备课教案优质课下载
歌曲《彩云追月》是根据民族管弦乐曲《彩云追月》的主要旋律和音乐意境
改编而成，乐曲以富有民族色彩的七声性旋律，上五度的自由模进，形象描绘了
浩瀚夜空的迷人景色。学情分析
学生经过一年的学习基本掌握了7个基本音阶的演唱，加上本学期的视唱和
模唱训练同学们也能视唱出简单的旋律，为本课的学习做好了重要铺垫。教学
重点难点 能掌握切分节奏，能用圆润、连贯的声音演唱歌曲，贴切地表达歌曲的情感。
能感受歌曲舒缓优美的旋律，体会乐曲中诗画般的意境。
教学过程教学环节 教师活动学生活动 设计意图 导
入
新
课
组织教学，师生问好！
1、猜谜语
2、月亮象征着和谐、宁静、温馨和团圆，看见月亮，你会产生什么样的感觉呢？
师生问好！
跟随老师的引导感受文字表达的意境。
激发学生的学习兴趣为后面的学唱做准备。 新 课 学 习
伴着舒缓的旋律，我们乘着想象的翅膀来到浩瀚的天空。
师：引导学生分析音乐要素（旋律、节奏节拍、速度、力度）
初次聆听音乐《彩云追月》，感受乐曲悠扬舒展的旋律、节奏、速度、力度及乐曲描绘的意境，唤起对浩瀚夜空的无限遐想。
创设情境，云月遐想。 学习歌曲相关知识
为演消唱除障碍
刚才这段美妙的音乐中有一个节奏频繁出现，你发现了吗？再次聆听，找出乐曲中反复出现的节奏型。
师：从拍子的弱部分开始，持续到后面较强的部分，改变了基本强弱规律的音叫做切分音。包含切分音的节奏叫切分节奏。
聆听与模唱 写出节奏型X? X? X?? X?? X