八年级上册（2013年7月第1版）《彩云追月》精品优质课教案设计

八年级上册（2013年7月第1版）《彩云追月》精品教案优质课下载

一、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。

二、了解并掌握切分节奏波音和倚音，能用“XXXXX”节奏为歌曲伴奏。

三、欣赏民乐合奏《彩云追月》，感受乐曲所表现的意境，体验悠扬舒展的旋律，唤起对浩瀚夜空的无限遐想。 教学重点： 用圆润、连贯的声音有感情地演唱歌曲。

教学难点：

一、了解切分音、波音和倚音，引导学生运用于歌曲的演唱中，更贴切地表达歌曲的情感。

二、学生能用“XXXXX”节奏为歌曲伴奏。 教学准备：多媒体课件、琵琶、钢琴。

教学过程：

一、师生问好

二、创设情境，引入欣赏。

1、师用琵琶演奏《彩云追月》，提问：乐曲的情绪？（优美、抒情)。

（课件出示太阳和月亮）哪幅图片的意境更适合表现这段音乐？（月亮)。

2、欣赏一组月亮图片。

师：一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地，夜色中她显得多么安详、多么宁静，仰望静谧的夜空充满了无限遐想：月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的色彩。明月当空、月光如水，云彩悠悠、忽进忽退，好一幅彩云追月的美景啊!

3、点题欣赏民族管弦乐《彩云追月》。

师：刚刚我为大家演奏的曲子叫做《彩云追月》，该曲由著名作曲家任光在1935年所写。原为民族管弦乐曲，乐曲旋律舒缓优雅，把人们带进了“皎洁明月动，彩云紧相随”的诗画意境之中。下面就让我们一起来欣赏民族管弦乐的《彩云追月》。（课件播放乐曲)。

师提问：这首乐曲的节奏、情绪、速度是怎样的?

提供学生选择的答案：节奏：平稳的多变的自由的。

情绪：雄壮的抒情的活泼的

速度：中速稍慢较快

三、新歌学唱

1、师：如此美妙的乐曲旋律深深打动了一些文人墨客，他们主动为旋律配上歌词，被一代又一代的人们传唱着。让我们细细听赏，歌曲《彩云追月》又表达了怎样的情感?

2、听歌曲范唱。学生回答问题。（思念、离愁、盼望亲人相见)

3、教师讲解切分节奏。

4、师弹奏钢琴，请学生用“lu”轻声模唱歌曲旋律。

5、集体把歌词朗读一遍。