人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《彩云追月》集体备课教案设计

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①情感目标：通过学习，加深学生对广东音乐的了解。扩大视野，从而培养学生热爱国家的感情，增强自豪感和自信心。

②能力目标：通过感受、演唱、评价音乐作品的美及内涵，进而培养学生审美的能力，陶冶情操。

③知识目标：通过学习，使学生掌握4/4拍的基本规律。切分节奏的特点。

教学重点：

学唱歌曲，引导学生感受、体验音乐，深入理解音乐作品的内涵，并且学会演唱。

教学难点：

①怎样引导学生深刻的去感受、体验、理解音乐

②切分节奏的掌握。

教学过程：

1、组织教学：

师生问好！

2、导入新课：

请同学们欣赏一段轻音乐聆听一段广东音乐。请学生思考：这段音乐带给了你什么感受？和我们以往欣赏的音乐有哪些不同？生答：（略）对学生的回答给予客观评价。引导学生体会南方音乐的柔美、抒情。

3、新授：

老师范唱歌曲，将学生带入歌曲意境，引起学生的兴趣。

师问：老师演唱的歌曲有什么样的情绪？歌曲描写的什么样的场景？

学生回答：（发挥想象，任意回答）

教师引导，音画结合，教唱歌曲。

4、解决难点：

节奏练习和打拍子。通过节奏练习使学生更加深刻的了解节奏特点，通过打拍子使学生锻炼了节奏感。可以提高学生的学习兴趣。老师用打击乐为学生伴奏，学生也可尝试用打击乐伴奏。老师使用铃鼓、三角铁、碰钟等打击乐器为学生伴奏。

5、检验学习效果：

分组竞赛，提高学习效率。男生组，女生组进行演唱对比。

师生互评，巩固学习效果。评价演唱效果，鼓励学生大胆演唱体会歌曲风格特点。

6、课堂拓展：老师播放相关歌曲《神仙也挡不住人想人》体会陕北民歌的特点。

7、对比南北音乐的差异，学生谈体会，老师总结特点。