人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆春江花月夜》新课标优质课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆春江花月夜》新课标教案优质课下载

学 段

八年级上册

姓 名

学校名称

教学内容

欣赏乐曲《春江花月夜》

教材分析

《春江花月夜》选自人音版的第十五册的第五单元国乐飘香的第五课时的欣赏内容。该作品原是一首琵琶独奏曲，名为《夕阳箫鼓》。1920年左右，由上海大同乐会将其改编为民族管弦乐曲，定名为《春江花月夜》，分为十段音乐。后由彭修文先生改编为八段音乐演奏：“江楼钟鼓”、“月上东山”、“花影层叠”、“水云深际”、“渔舟唱晚”、“回澜拍岸”、“欸乃归舟”、“尾声”。乐曲以主题贯穿全曲，采用“换头合尾”、“鱼咬尾”等创作手法，通过悠扬婉转的旋律、流畅多变的节奏、巧妙细腻的配器，形象地描绘了春江月夜的迷人秀丽景色。

教学目标

1、聆听《春江花月夜》，感受作品中的中国古典美和文化内涵，使学生喜欢这首乐曲的主题音乐。

2、通过聆听、演唱主题、对比、讨论、创作等方式，让学生感受《春江花月夜》的音乐意境和民族韵味。

3、自然连贯的哼唱《春江花月夜》的音乐主题，并了解民族创作手法“鱼咬尾”和“换头合尾”。

教学重点

聆听《江楼钟鼓》《月上东山》《花影层叠》《渔歌唱晚》《欸乃归舟》五乐段，感受作品表现的音乐意境和风格。

教学难点

能自然连贯的哼唱《春江花月夜》音乐主题，并了解民族创作手法“鱼咬尾”和“换头合尾”。

教学用具

多媒体课件、钢琴、黑板、木鱼、电子琴

学情分析

本课时的教学对象是八年级学生，这一时期学生正处在青春叛逆期，他们自我意识强，追求个性，对中国民族音乐这种类型有所排斥，不愿静下心来欣赏，加上《春江花月夜》这首作品全曲时长有十多分钟，很难让学生接受它。所以，在设计教学环节上激起学生的学习兴趣十分重要，我不单是让学生死板的聆听音乐，更多的是让学生亲身融入到这个课堂，运用肢体上的律动、敲打乐器为乐曲伴奏、学唱主题旋律等环节加入到这首曲子中聆听，使学生在心灵感受和亲身体验中理解歌曲意境。

设计思路

《春江花月夜》整曲十多分钟，要想将乐曲每一个乐段单独分析，一节课45分钟是很难做到的。因此我选取几个重点乐段江楼钟鼓”、“月上东山”、“渔舟唱晚”分段聆听，以分析音乐要素为主要方法，采用联想画面、现场演奏、哼唱旋律、肢体律动等多种形式，让学生体会乐曲的表达内容和意境美。其他乐段以听辨形式让学生选择，最后再完整聆听全曲，激发学生喜欢这部作品。拓展环节让学生聆听歌舞版《春江花月夜》，让学生对民乐的感受进一步升华，传承中国古典文化。

教学环节

师生活动

达标意图