人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《老鼠娶亲》新课标优质课教案设计

人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《老鼠娶亲》新课标教案优质课下载

1. 聆听山西绛州鼓乐《老鼠娶亲》，体会绛州鼓乐的演奏特点及音乐风格。

2. 在音响作品中能区分鼓、木鱼、镲、锣等主要演奏乐器及所描绘的场景。

3. 通过聆听、演奏《老鼠娶亲》基本节奏型，体会节奏、速度、力度变化在音乐表现中的作用。

教学重难点：

教学重点：让学生聆听打击乐器鼓、镲、锣、木鱼等打击乐器的音色特点并区分其所描绘的音乐场景。

教学难点：学习《老鼠娶亲》基本节奏型，体会绛州鼓乐丰富的表演特点。

教学方法：聆听法，讲授法，讨论法，合作法

教 具：鼓，小镲，碰铃，锣，木鱼，多媒体课件。

设计思路：在本堂课的教学中，以学生的兴趣为切入点进行导入，让学生认识打击乐并参与演奏，激发他们对绛州鼓乐的兴趣，用音乐中最热闹的一段引出课题《老鼠娶亲》，通过音乐的变化，让学生自己聆听自己划分娶亲场景，培养学生的听觉感受和想象力，并让学生自己去体验模仿不同场景的节奏，培养他们的创新及合作能力。最后欣赏专业艺术家的演奏，音画相结合，让同学们在视频中再次回味《老鼠娶亲》，更加深入的了解绛州鼓乐。

教学过程

一、导入

1. 出示打击乐器，探究乐器音色及演奏方式。

(设计意图：学生对打击乐器都很感兴趣，直接用打击乐器导入并让学生大胆尝试，激发学生的参与意识。)

2.听音乐，想象音乐场景，揭题《老鼠娶亲》并介绍绛州鼓乐。

二、新课教授

1. 场景一：

①思考：这段音乐有哪些乐器，音乐有哪些情绪特点？

②跟随主题音乐画出图形谱，并听辨出相应的音色。

③用乐器形象生动地表演三更半夜、老鼠偷偷摸摸出洞的场景。

(设计意图：场景一中的老鼠出洞非常形象，通过让学生自己对场景的塑造更好的体会打击乐器的演奏特点，初步感受民族打击乐的演奏效果。)

2. 场景二：

① 这段场景的力度、速度、情绪发生了什么变化？

② 模唱并感受这段典型节奏型：鼓 2/4 X. X X X | X X X 0 X 0||

镲 2/4 X XX X X | 0 X 0 X ||

木鱼 2/4 X XX X X | 0 X 0 X ||