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的要求，再到学习整篇课文，最后到书写申请书，使用flash动画，生动形象的展示了知识
点，并且通过游戏对知识点加以巩固。通过创设一个有趣的，具体的语言环境，使学生在轻
松愉快的环境中掌握并运用语言知识。
1、 拍摄模特秀，进入语境：六年级的学生要达到二级目标，并且在学习中乐于参与、积极
合作。所以，以我拍摄了模特秀，创设废物利用的语言环境，充分调动学生的学习积极
性，为下面的学习奠定了基础。
2、 利用flash动画，自学单词。充分利用了计算机和网络的巨大优势，高效集中的学习了
新词。充分调动了学生的自主能动性，展现了以学生为主题的教学里面。同时，通过连
连看等游戏调动学生的主动性，寓教于乐，“知、游”合一。
3、 通过智慧平台，了解学生掌握的情况。芜湖智慧教育应用平台可以上传微课视频，题目，
同时也可以发表问题，教师在后台回答。通过智慧平台，我还可以看到学生的答题正确
率
4、通过微课，展示废物再利用的整个过程。我录制了利用废纸制作康乃馨的微课，不仅联
系实际展示了废物利用的完整过程，同时运用英语配音，充分展示了使用英语的环境与
句型。
5、 联系生活，渗透德育教育：本节课以废物再循环使用为课题，密切联系我们的生活。所
以我引导大家说出地球是我们的朋友，我们应该保护她，reduce，reuse and recycle.
不仅提出如何保护，同时我还展示了“咸鱼”ＡＰＰ，告知大家可以哦在这个平台买卖
二手物品，让破旧物充分发挥它们一生的用途。
教材分析：
本节课选自上海教育出版社小学牛津英语 6B 第9单元《Reusing things》第一课时，
这是一篇对话课，我根据教材内容及学生的学情进行了适当的整合，设计了一个采访
动画，让学生了解如何完整的表述废物利用的过程。同时，联系学生实际水平，做了
微课视频，可以展示并巩固学生所学语言知识，达到学以致用。
学情分析：
本节课学习的对象是六年级的学生，他们是已经学习了三、四的英语，有了一定的英
语语言知识素养与积累，可以用英语简单的表达自己的所思所想。所以我通过主动的
自学单词，游戏巩固单词，让学生充分掌握所学的句型以及相关的英语知识。申请加
入俱乐部，是一个非常有吸引力的事情，特别是当我把俱乐部徽章贴在表现的学生身
上时，其他的学生是非常羡慕的，这样可以有效的刺激学生的学习积极性。