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人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆摇篮曲》公开课教案优质课下载
摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁
2、介绍《摇篮曲》的作者:作曲家勃拉姆斯。
3、师弹琴范唱歌曲《摇篮曲》。
4、?师弹奏歌曲旋律,学生轻唱歌曲,采用教唱法学唱《摇篮曲》。
师:这首歌曲表现的情绪非常温馨、静谧,表现了妈妈对宝宝的无限柔情,引导学生用有气息支持的连音唱法和柔和、甜美的声音演唱《摇篮曲》。
5、分析歌曲节拍、节奏、强弱规律。
师生共同讨论这首歌曲所表达的内涵,同学们,你们在唱这首歌时,仿佛看到了什么?让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿,或想想自己的母亲,感受、体会一下,带着柔和甜美声音,恬静、舒缓地再次演唱这首《摇篮曲》。
三、拓展与交流：
1、舒伯特《摇篮曲》。
2、东北民歌《摇篮曲》比较两首歌曲的异同。
A、讨论得出两首歌曲的不同点:前者直接抒发内心的情感,后者通过环境描述含蓄地表达情感。
B、总结中外摇篮曲的特点:a、具有温存、亲切、安宁的气氛。b、曲调平静、徐缓、优美,充满母亲对孩子未来的祝福和希望。c、伴奏音型多模仿摇篮摆动的节奏。
四、小结。
通过你们的表演和演唱,让我感到你们与妈妈的之间的爱是那么浓厚,千言万语难以表达我们对妈妈的感激之情,说出和母爱有关的诗句和名言。