《☆打支山歌过横排》优质课教案下载

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2、过程与方法目标：引导学生用优美豪放的声音演唱《打只山歌过横排》，通过合作与交流的方法，来创作、表现“兴国山歌”，进而表现、感受和体验“兴国山歌”的意境、情绪和风格。

3、情感态度与价值观目标：在欣赏中体验劳动人民不怕艰险，不怕困难、艰苦耐劳的积极向上的乐观精神。

教学重点：

学会用有感情、优美豪放的声音去演唱歌曲，采用合作与交流的方法来创作、表现“兴国山歌”，进而感受和体验“兴国山歌”，的意境、情绪和风格。

教学难点：

唱好歌头“哎呀嘞——哎”，掌握歌曲中的装饰音和弱位起唱拍的演唱方法，唱出歌曲的特点、风格。

教学准备：

多媒体课件、电钢琴。

教学过程：

一、导入。

师：今天我们来学习一首新的歌曲，《打只山歌过横排》，这是一首江西民歌，也是一首兴国山歌。在我们课堂开始之前呢，我们来欣赏一段音乐。播放《山歌好比春江水》。

师：同学们听到了什么内容？ 学生进行回答.(唱山歌、山歌好比春江水）

师：那么什么样的歌曲是山歌呢？我们在学习山歌之前先来回顾一下民歌的大致分类——

民歌--汉族民歌的分类，是从音乐的外部形态，特别是节奏特点上进行分类的，它将汉族民歌一般分为：号子、山歌、小调三类。

山歌：指在山间野外从事劳动的人们抒发感情即兴编唱的民歌。我国山歌丰富多彩、分布很广，其节奏大多舒展自由，旋律高亢、奔放悠长，常加入衬词、衬句。

请学生朗读山歌的定义，总结山歌的要素：山歌的创作主体——劳动人民；创作情境——即兴创编；节奏——舒展自由；旋律——高亢、奔放悠长；歌词方面——常加入衬词、衬句。

二、展示有关“兴国山歌”的资料。

1、兴国山歌，是流行于以兴国为中心及赣、粤、闽、桂数省的客家民歌，兴国也是全国著名的红军县、烈士县,素有“山歌之乡”之称。 2006年5月20日，兴国山歌经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

2、“兴国山歌”的艺术、风格特点：

“兴国山歌”有固定的歌头格式：“哎呀嘞——哎”， 音调既高且长，具有强烈的音乐旋律感，引人注意。语言生动，旋律优美。兴国山歌内容丰富，形式多样，生动活泼，运用自如，灵活多变。因而，千百年来，历久不衰，深受群众喜爱。

“兴国山歌”有独唱、对唱、联唱、轮唱等形式；有锁歌、盘歌、斗歌、猜花、丢观音、黄鳅咬尾、绣褡裢、藤缠树、树缠藤等种类；有遥唱体山歌，跳觋、民俗歌、叙事山歌等表演类型。

三、学唱歌曲《打只山歌过横排》(幻灯显示歌曲)。

1、初次聆听方言版《打只山歌过横排》

2、带入客家方言读歌词并理解歌词意义。[打——唱；横排——两山之间崎岖的山路，石（sa）、禾(wo)、鞋(hai) ]。

3、聆听普通话版本，学唱歌谱（电钢琴带奏旋律，老师对难点如：“哎呀嘞——哎”的演唱、倚音、波音、滑音、连音、弱位起唱等进行辅导）。