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Aims on emotion(情感目标)：
1.对所学内容能主动联系生活实际，积极培养环保意识，重复利用旧物，争做环保小先锋。
2.通过小组交流、展示等活动，培养学生的小组合作精神。三、学习者分析
我执教的对象是六年级的学生，他们富有好奇心，善于模仿，乐于参加活动，心理障碍少，能大胆开口。 在学习本课内容之前，学生已经学会了很多的词汇,有了一定的英语学习基础，并能用一些简单的词和句型描述物体特征。对于本课课文，需要进一步熟读。 四、教学重难点分析及解决措施
本课的话题可以激发学生的动手能力，让学生们在做中感受英语带来的乐趣。本课难点在于较完整地表达旧物再利用的过程，并用It’ll be…说说可以做成的作品。基于牛津教材六年级unit9内容和学生的知识基础，我进行了内容的整合，学习新单词和句型。让学生在一定的故事情境中综合运用新旧知识。要求学生读懂课文，根据自己的情况，仿照课文，说一说如何再利用旧物。在教学过程中我力求应用新技术，激发学生思维，感知体验，使所学知识融会贯通，并渗透一定的教育情感意义。 本课教学最为关键的问题是真实的问题情境，英语的灵活掌握很大程度上需要在交流中进行，所以注重在生活实际中的应用，让学生表达自己真实的愿望。最终听说读写得到充分练习。五、教学设计
教学环节教学内容环节目标作用及分析Pre-task preparation:T:First, let’s listen and enjoy then answer the two questions.
Question1:what can we use waste paper to make?(They used the waste paper to make a toy plane.)
Question2:what can we use paper cup and string to make? Are you clear? Ok, listen.(They used the paper cup and string to make a toy phone.)通过Listen and enjoy的儿歌，带领学生进入英语课堂让学生感受语言的韵律，导入旧物再利用的话题。
讲解“re”前缀是“有一次，再一次”的意思，并列举一些带“re”前缀的词：reuse rewrite retell…While-task procedureStep1 Show the video look and learn
T:So use something again. It means “reuse”. What else can we reuse? look.
T:What other things can we reuse?
S:We can reuse bottles/water/paper…
T:How can we reuse paper? I think we can reuse paper to make a toy plane. Yes or no? We can reuse water to flush the toilet. Yes or no? OK make a dialog in pairs.通过视频直观感受旧物变废为宝。激发学生的好奇心,和学习兴趣。 学习新句型We can reuse…以及延伸We can reuse…to make a …让学生作对话
A:What can we reuse?
B:We can reuse…
A:How can we reuse…
B:We can reuse…to make a…Step2 ask and answer
T：Now Alice and her mother are talking about reusing things. listen the tape Then answer my questions.
a. How many people are there in the dialogue? (Two)
b. Who are they?(They are Alice and her Mum.)
c. What’s Alice going to do? (She’s going to throw away some bottles and cans.)
d. What does Mum say to Alice? (She says “We should keep them.”)
e. What does Mum do then?(She clean the small can and put rubbers and crayons in it.)
T:That’s a good idea! Look , I also have a can. What can I reuse this can? Look .
播放录音，让学生回答问题。
学习词组throw away, keep them以及单词can
Step3
T: I can put my pens, pencils and rulers in it. It’s the right size. It’ll be a pen holder. follow me “pen holder”
S:pen holder
T:look What’s this?