《☆山丹丹开花红艳艳》优质课教案设计

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教材分析：

歌曲《山丹丹开花红艳艳》是一首民族风味较浓的陕北信天游。全曲曲调明亮，旋律优美。表达了陕北人民热爱红军的真挚情感，再现了陕北人民欢迎红军到来时的热烈场面。

学情分析：

现在的学生追求流行，对我国民族音乐的了解太少。因此设计了这节音乐活动，让学生了解中国民族音乐，喜欢民族音乐，感受它的美，向学生传递民族的才是世界的。

教学目标：

1、情感态度与价值观： 通过欣赏《山丹丹开花红艳艳》具有代表性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文化特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。

2、过程与方法： 通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，熟悉陕北民歌信天游的句式结构及风格特点。

3、知识与技能： 了解民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点。能熟唱歌曲的主要段落，并能以多种方式进行体验和表现。

教学重点：感知和体会民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点。感受到优秀的民歌来源于生活，是在人民大众之中产生的。

教学难点：

体会歌曲的节奏特点，激发学生积极投入音乐实践活动。

教学过程：

导入

师：在上新课之前同学们先聆听这几首歌曲，猜猜这是属于哪里的民歌？

（设计意图：通过聆听这几首民歌感受歌曲的曲调特点。）

师介绍民歌的体裁，劳动号子、山歌、小调及相应的音乐特点。

师：刚才我们聆听的这三首民歌都是属于哪种体裁？

生：山歌

(设计意图：通过导入了解山歌的音乐风格特点。)

师:每个地区的民歌风格都是不一样的，今天老师带大家一起到另外一个地方来感受当地的民歌风格特点。

师PPT播放介绍陕西的地理位置，居住环境及民俗舞蹈文化。

聆听《山丹丹开花红艳艳》

师：聆听第一遍音乐并思考歌曲的体裁是什么，曲调特点及描绘的什么场景？

(通过练习的方式让学生掌握歌曲的体裁、曲调特点等。)

生：体裁是山歌，曲调高亢嘹亮，描绘了红军经过两万五千里长征到达陕北。陕北人民热烈欢迎子弟兵的场景。