人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆上去高山望平川》优质课教案下载

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（三）?欣赏《上去高山望平川》，感受青海花儿自由、起伏的旋律特点，体验其真假声结合的演唱特征，喜欢演唱西北民歌。

教学重难点：

体验和掌握西北歌曲的风格特点,悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格；领会西北民歌—“花儿”的风格特点。

教学方法：听辨、对比法。

教学过程：

（一）?出示学习目标，复习民歌的体裁。播放劳动号子1、2；小调1、2；举出几首西部歌曲：《绣金匾》（小调）、《军民大生产》（号子）、《信天游》、《赶牲灵》（山歌）。· ······················· 5分钟

微课——什么是山歌。（播放） ······················ 8分钟

导入：今天继续学习另外一首山歌。

（二）?学习新课：

欣赏歌曲《上去高山望平川》

1、播放视频片段，歌唱家简析歌曲：这是一首著名的青海“花儿”中最有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等，属于山歌类，具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“长调子”曲调高亢、悠长，节奏自由，音域宽广，“短调子”节奏规整，紧凑，音域狭窄。这首歌是“花儿”中最典型的“长调子”之一。······ 2分钟

2、初听,展开想像思考问题： ·························3-5分钟

这首歌词寓意含蓄、深刻，富于想像，旋律、节奏有什么特点？表达了怎样的情感？(乐句悠扬、宽长，起伏较大，旋律高亢、自由舒缓，在高亢、刚健之中又带有抒情、缠绵的情调)。

《上去高山望平川》为五声徵调式，全曲采用西北民歌中的“s d r s ”典型音列，由上、下两个乐句构成，单乐段结构。演唱时采用真假声结合的方式，在高音处常常有悠长的自由延长音，突显了西北民歌高亢、嘹亮的特点。歌词寓意深刻，以牡丹比喻心仪的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念只能望“花”兴叹的感慨心情。

3、复听，感受歌曲中西北民歌高亢、嘹亮的特点以及情感表达，完成课后练习二。 ···········································5分钟

4、学习评价一、··········································5分钟

5、学生谈一谈对民歌的认识。 ···························2-3分钟

（三）、拓展：（以体验风格特征为主）?

对于民歌，凭一、两首歌曲是不能对其音乐风格进行定论概括的，同学们在课下要多收集这方面的资料，通过上网、电视等途径来从多个方面了解各地的人文特点、音乐风格、民俗风情。以更好地来体验民歌的韵味。（课后实践）、

小结：通过本节课的学习，让我们用音乐语言感受到了西北民歌的风格及其韵味，并且对西北民歌感兴趣。以后我们在生活中应继续去体验。?