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6.教师利用一个塑料瓶引出本课的主题：The journey of a plastic bottle
二、While-task procedures
利用电子白板播放课文视频，让学生仔细观看并完成之后相关练习。
学生拿出题目给课文内容排序。
教师扮演a plastic bottle,带领学生一起理解课文。
①利用PPT出示问题，帮助学生理解文章的第一段，让学生知道The journey of a plastic bottle supermarket—home
?利用电子白板出示图片解释be full of
②让学生读一读文章的第二段，并请一名学生扮woman，让学生知道The journey of a plastic bottle home—rubbish bin
?利用动作和实物解释threw me into a rubbish bin
③请学生说出文章中被遮住部分的内容，加深学生对文章的理解。
④利用相关问题引导学生思考a plastic bottle接下来的旅程。让学生知道The journey of a plastic bottle rubbish bin—truck
⑤文章内容填空引导学生了解a plastic bottle接下来的旅程.。让学生知道The journey of a plastic bottle truck—factory
?图片解释piece，cloth
⑥让学生说出课文中被遮住的部分。
再读课文完成塑料瓶的旅行路线。
复述课文，提高学生综合运用所学语言的能力。
三、Post-task activities
1.利用瓶子到衣服，引出recycle。
2.保护环境，倡导环保。
四、Homework
1.Listen to and read Student’s Book pages 56 and 57.
2.Learn about recycling.
3 .Finish Workbook pages 51 and 53.