《圆舞曲》新课标优质课教案设计

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2、尝试加进身体律动进行表现歌曲。

情感态度与价值观：以积极的态度体验不同时代，不同国度的音乐家用何种音乐手段描绘冬以及冬季给人们带来的欢乐，以乐观的精神对待自然，对待生活。

教学重点：准确掌握圆舞曲三拍子的强弱弱的特点。

教学难点：准确把握圆舞曲音乐体裁的风格特点。

教学过程：

导入：

欣赏视频：《灰姑娘》电影截取片段

引出主题：圆舞曲

师：今天我给大家带来一场视听盛宴，下面用你们的眼睛和耳朵一起来享受吧！

师：刚刚我们欣赏到的曲目是电影《灰姑娘》片段，那通过刚才的视频，你能猜出视频中出现的是什么舞蹈吗？

生：华尔兹

师：对了，刚刚优美的舞蹈是华尔兹，华尔兹是因为它的英文“waltz”音译过来的，它又叫做圆舞曲，今天我们将学习的曲目是一首圆舞曲，《溜冰圆舞曲》。新课：

回想我们刚从欣赏的视频，你们来大胆猜想它为什么会叫圆舞曲呢

生：因为它一直在旋转

师：是的，由于舞蹈时需要两人成对旋转，因而被称为圆舞曲。

介绍圆舞曲由来：

圆舞曲的前身是奥地利民间的“兰得勒舞曲”，这也是一种农村舞曲。

圆舞曲出现以前，在欧洲宫廷中流行的都是四平八稳，温文典雅，配合着上层社会小姐，太太拎着裙子屈膝行礼等动作的呆板的舞曲。

圆舞曲的出现，它的热情奔放、感情充沛的音乐给城市中的舞曲带来了崭新的面貌和活跃的气氛。所以很快在十九世纪四十年代便传遍全欧洲，代替其它舞曲，成为一百多年来最流行的舞曲体裁；并且在创作实践中逐渐形成了供伴舞用的实用性圆舞曲和供音乐会演奏用的艺术性圆舞曲两种类型。

欣赏曲目：

下面我们就一起来听一听《溜冰圆舞曲》，听到这段音乐你能联想到什么画面呢？

生：溜冰的画面

师：出示溜冰图片，你们想象的是和老师一样的画面吗？

师：光看图片你们觉得过瘾吗？

生：不过瘾